求主角直接无敌的小说 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 国产动漫 2007

导演: 暂无

评论:

  • 储凝然 0小时前 :

    用成功故事去为梦想背书,没有说服力;树立一个否定自己的人物,让观众又丢掉了着力点。本子逻辑没问题,就是感觉导演没想明白,他从这些素材里想表达的到底是什么。

  • 年槐 6小时前 :

    在美国这样一个国家,教育是严重撕裂的,如果你的收入属于底层,那你周围的一切都很难有所改观。

  • 六寄柔 3小时前 :

    固执却有信念,培养出两个世界第一是多么不容易,拍的太平淡了,最后的比赛也没有很精彩

  • 么雪羽 0小时前 :

    目前7.3太低了,拍得挺走心,有趣,享受就对了

  • 德嘉悦 4小时前 :

    will smith演的不错,best picture是指定拿不到了吧。比起往年的I tonya,既没有体育精神,也没有人性深度,父亲的成功学视角非常无聊,还不如从大威小威视角来拍。

  • 幸白曼 4小时前 :

    算得上是好看的电影。专制父权下的黑人鸡娃家庭。父亲给女儿规划未来并严格执行,难能可贵的是女儿们都能“服从”父亲,内心喜欢打网球。全家人朝同一个目标努力,这样的家庭氛围让人感动!这个父亲说,第一天带她们来球场就知道她们一定会是世界第一,这样的判断性格而来?她们后来的确成功了,但是如果相反,这样的父亲评价或许只能是独断霸道固执…黑人社区和黑人人权的问题,影片也有涉及。

  • 偶鸿畴 8小时前 :

    《King Richard》唯一的可取之處就在於,即便大小威最終成功了,卻依舊無法減輕我們對於Richard的教育方式、商業頭腦引起的無數爭議和厭惡感,Will Smith演活了人設的精明勢利、全方位控制子女成長的家族式暴君, 而且導演有意識地利用黑人/女性議題包裝潛在的「凡事必先有計劃」成功學崇拜,這在荷里活看來本就是一項極具商業價值的人物傳記模式(在人物原型功成名就的基礎之上助其「重返」榮耀,再往既定的「成功」裡面注入針對不同族群、膚色、性別等社會意義,等待口碑和票房雙豐收),一宗穩賺不賠的投資買賣。早已過時落後於時代的創作觀根本不是問題,將關於成功的勵志幻夢一直延續下去(同時還能賺錢拿獎到手軟),這才是如今荷里活工業真正在想在做的事情。

  • 凌月 6小时前 :

    有李沧东,有许秦豪,有金基德,有可以一体两面显现半岛分裂精神的刃剑

  • 强国 9小时前 :

    柏林電影節。 努力秀恩愛的一部,也算是這對couple對當下生活狀態的自嘲(積極的)。不過,不知道洪尚秀是否真的在拍攝或者寫腳本的時候有那麼多念頭,看諸位寫的點評,估計導演自己都沒想到這片子能表達那麼多吧。名不副實,也理解不了為什麼能拿銀熊獎。

  • 年智敏 7小时前 :

    不能因为他的成功而肯定他的做法,整部电影的价值观都很有问题。

  • 夙盼夏 0小时前 :

    三星半,同一个题目,更想去看爸爸的单人纪录片。不是演员表演问题,大概在剧本重心设计上。

  • 依问兰 7小时前 :

    真是不错的电影。

  • 振骞 5小时前 :

    无论理查德身上有多少缺点,大小威在网球这项运动的巅峰周期,以及对社会的回馈确实与父亲的教育是密不可分的,成功来自于偏执。

  • 卫子明 5小时前 :

    泛泛一般,除威尔史密斯的霸演之外,乏善可陈。但也算开了眼,好莱坞的政治正确已经过度到了反面。如果主角是白人的话,这绝对是一部种族主义影片。

  • 南门天蓝 9小时前 :

    Make a plan and stick to it.

  • 委听然 1小时前 :

    知道名字叫理查德,但是没办法还是想看大威小威,虽然她们充当了背景板。世界前二,多次女单决赛对决是她们,女双冠军是她们,还能有这样的传奇吗。

  • 冉痴香 0小时前 :

    真的是国王。未必专业但会煽动,未必有底气但会说服人,未必坚持计划但总会往好的方向发展。虽然不赞同鸡娃,但穷困又多犯罪的环境,你不鸡娃,结局只会更糟。谁会没事吃饱撑的,自己玩玩不好非要鸡娃

  • 储乐松 2小时前 :

    20211205-cinemark theater-扎实的起承转合,无功无过,也许是因为真实改编,所以颇为动人。在废墟里看星星——每当看到这样的场景就想起《平凡的世界》里在废墟读书的孙少平,《女心理师》在堕落环境里寻求改变读书的贺顿,是这些信念成就了这些人,环境也无法毁灭这些信念。

  • 敏雪 6小时前 :

    充斥全片的黄金自然光很舒服,温暖,明亮,感动。

  • 庚萧曼 4小时前 :

    啊这...............................................................................................

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