场面更大，能力更变态，角色更多。
略无聊，同样个套路第一次还行，第二次就只想一直拉进度条了，加入这么多势力光增加了人数不增加一点设定差异？反正就是一堆类似能力改造人互殴，主角殴死其他酱油，结束
跟第一部比起来差太多了 有打戏部分就是全靠念力和特效 这一部就为了铺垫找妈妈吧
续集必败呀，尽管没看过1，仅靠血腥暴力动作场面撑着，顺便吐槽一下中文，就不能配个音嘛。
有点雷同，剧情有点扯，有点太神乎其神，人设要是有点软肋会更好。
很失望，完全复刻第一部的配置，无论是农场少女，还是超能力小队，以及最后的反杀，几乎没什么新东西。而且节奏太差了，第一部好歹是熬过铺垫后面一口气爽的，第二部就是一口淡一口辣折腾人不上不下。就为了个姐妹相认手拉手找妈妈的结局，搞了那么大阵仗，各方都觉得自己最牛逼，结果越装逼的死的越快。打戏升级过多，也没了第一部的爽感。妹妹的演员也完全是按照金多美选的吧，彻底的打造双胞胎氛围？徐恩秀还是可圈可点。最后还是得靠金多美的压轴出场救一把。恭喜韩国成功获得进入复仇者联盟的资格，毕竟这群新人类已经可以吊打很多超级英雄了，断肢再生都轻轻松松。最后希望韩国不要再让演员说那么多中国话了，车里那段对话听的尬死了，要么说短句要么用配音好吗。
打斗场面我真的可以无限回放，而且这一次的打斗新增了很多！尤其是那几个甩手就把人丢出去的场面，太帅了！但是真的，剧情我真的无力吐槽了，情节之间的衔接，比如那个队长和老外组合出现的原因？她们根本搞不过其他人嘛，而且十年之前到底发生了啥！？！角色之间的台词，最搞笑的就是上海实验室那一堆韩式中文，听着真的很搞笑！尤其那个大姐一脸拽样结果亲了那小鲜肉一口，我是真的会笑，还有莫名其妙出现的一些搞笑点煽情点，比如妹妹进超市，和弟弟的感情线，我真的整个人就是没事吧没事吧，而且很多设定感觉和上一部很像，雪地，农庄，另外，上一部末尾我记得她是在妈妈那里看到自己的妹妹的吧，怎么这一部变成了妹妹一直都在实验室总部，最后睁眼的应该是最初的人的孩子，等更新真的很煎熬，我恨这部剧不是电视剧。最后吐槽姐姐的造型，太显老啦！
魔女1令人惊奇，很大部分源自角色的反套路设定，即使故事人物都极其单调，但仍有一种磁性，可以说是一部“高颜值”影片。以至于期待了魔女2很久。2拥有更复杂的角色阵营，但只是好莱坞爆米花里常规套路片一样的耍花枪，画蛇添足，故事上也比1更复杂，但没有带给影片更深厚的内蕴，反倒令叙事松垮。
说得中文根本听不下去。还有女主的设定太超纲了，中国那方的那么强竟然被秒杀，总体来说视觉效果不错，韩国这类片超过国内太多了。
50分/电影很混乱，我也很混乱...无聊又郁闷的观看体验
第一部是创新，第二部就商业化了，像无脑yy小说
这一部因为说中文注定分高不了，不看字幕都听不懂的中文真是太尬了
完全和第一部节奏不一样了，这部的新魔女感觉被神化了，真的是无敌的存在，各种技能大招轮番出场，有点假了。而且刚开始没分清楚，还以为是第一部女主，到了最后才知道原来是姐妹，还指望两位女主能pk一下，想看的没看到，倒是中间硬塞了好多酱油角色，特别是来自上海的几位，那蹩脚的普通话，不看字幕根本听不懂，下次要是还有类似的角色麻烦配个音好吗？！另外，李钟硕的角色也是可有可无，造型也是很丑。整体来说，剧情支离破碎，节奏拖沓，新女主也没啥记忆点，和第一部比有点差了。
第一部惊艳的是魔女的打斗戏，开创了一种火云邪神式的碾轧打法，第二部不说这个剧情了，五官都没办法演这个打法。
感觉就是把第一部姐姐的剧情，用妹妹的身份复制了一下，只是妹妹比姐姐更霸道 。看样子还是第三部，反正是爽片，有没有第三部也无关紧要了。
换了女主感觉还是不太适应，但是还她俩真的有点像
情节和角色都安排的“稀里糊涂”，且设定上直接“超人”，不合理的翻车。
1.上海四人帮说了好多普通话对白，真没见过说这么多的。这种韩国普通话听上去太雷人了，鸡皮疙瘩此起彼伏，笑死个人咯，不过小鲜肉倒是个可造之材；
青少年版漫威超英，剧情为特效让步，文戏让动作贬值。积雪的森林不是自由沃土，飞驰的罪恶仍有正义驻足，善意荒原永失道德守护，超人少女只能做回怪物。当飞天已经被写入基因，绚烂的拳脚也沦为炫技；当牺牲成为了混合的产物，人性的氛围并不被憧憬。浪漫的不是那个夜里烟花千树，而是幻想可以平凡过一生的屋檐。
跟第一部一样的毛病，一样的拍法。节奏方面没有进步，还是拖，都是最后来一场漂亮的动作戏结束。真是搞不懂，难道动作戏炫酷就能掩盖一切吗？好的动作戏是要带着“情感”的，没有人物的细节刻画，没有前期的铺平垫稳是不行的。看上去搭了一个国际性的故事框架，无非就是各方势力上台露个脸儿，装个范儿就完事儿。那几个上海来的小青年表演真尬，操着一口浓烈西八味儿的普通话，真是不考虑我们的感受啊，台词倒是挺中国化的，就不能找个中文配音吗，花点儿，花不了多少钱。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
