傩教经济(Nuoist Economy)是我自创的一个概念,改编自libidnal economy。它探讨现代化分支的能力形式及本地性案例的解释力空间,仅求陈述贡献式经济得以创造的可能条件。
韩老师放弃优渥的生活,扎根藏区教学直到生命最后一刻,堪称男版“张桂梅”。为了这份感情,韩老师选择了继续留在孩子们身边…母亲病危的时候,碰巧道路坍塌,“老师,我们送你回家” ,孩子们拿上铁锹挖出了一条平坦的路。
给我的感觉就是,大家都很秉持着孩子是花朵是未来信念,为之付出,让他们获得知识,很正能量了
虽然没拍出特别的东西,但被质朴纯真的感情打动,无论支教多久,都会成为人生中难忘的经历
格桑梅朵的性格感觉比韩老师更加的坚强和坚毅,可能是藏区姑娘的关系吧,觉得男主角的性格有点弱化了
这个影片,10分的话我给9分,没别的,就冲着这么感人的一个题材,编剧写的处处是悲剧。真想给编剧寄刀片。
推荐看的这部电影,没想到这么感人,好几次都落下眼泪了,给四星因为最后男主死了
难看得要命、假得不行,人物类型化、藏区想象化,除了几首藏歌好听,真没啥可圈点的。
太强调奉献了,好人坏人都很刻板,不过小孩子部分还挺暖心的。
看得出经费一般了,不过幸好有天然的藏区风景,算是弥补了一下
支教故事题材电影并不少,这部讲的是去藏区。开头至韩松决定留下,韩松与梅朵成婚,剧情到这都是还可以接受的。成婚后的时间线就飞得太快以至于有点乱了,也没有故事性可言了 。所以最后结局虽然猜到韩松老师会奉献出生命,但没有泪目。
感动肃然起敬,我曾经也有过当老师的梦想,可惜自己没有努力,确实十分十分后悔。由奢入俭难,在城市生活算不上奢,但和大草原对比确实奢侈了,男主开头说和大多数人一样是趁年轻镀个金真是人间真实了,然而即使是怀着善意怀着热爱,又有多少人能坚持下来呢?
希望教师们看了这个电影后,能不忘初心,做一个“人民的好教师。”
男主演技不错,哭戏也比较自然,还有女主,一举一动真的像藏族少女,完全不做作,剧情一般
在这个物欲横流的社会,人与人之间如此纯净的情感,已经几乎绝迹了。
一星给故事,一星给取景,还有一星给全体创作人员。
没想到赚了我挺多眼泪的,只能说有其母必有其子,妈妈也是很有眼界很善良的一个人
描写一个刚毕业的大学生为“镀金”来到藏区最偏远的小学支教,与那里结下不解之缘,最终留下将孩子们培养成才直到生命终结的故事。演员的演绎非常感人真实,能歌善舞的梅朵美丽善良,对男主的感情真挚细腻,藏区风光美得令人窒息,藏族人民坦诚豁达淳朴的性格给人留下深刻的印象。难得的好题材好电影,应该让更多的人看到。
支教老师的苦不仅在于条件艰苦,更是与思想作斗争,生活习惯的不同,贫困落后食不果腹,居住地漏风漏雨,还要和野生动物还有捕猎者对抗,克服这些以后,还是要面临和昔日好友、家庭之间的选择。忍不住落泪啊。
说实话,曾经也有想过去支教这样的想法,不过我可能真的吃不了这样的苦
风景美女主的服饰还原代入感强,就是剧情挺套路的没什么惊喜
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