James Benning’s first film called The United States of America was a 1975 trip across the country, capturing its scenery through a car windshield. This second one also crisscrosses the nation, but without a car, carving it up instead into a series of static shots of just under two minutes, one for each state, presented alphabetically, from Heron Bay, Alabama to Kelly, Wyoming. The names of the places are nondescript, but the images attached to them are anything but, immaculately composed shots of landscape, cityscape and the spaces in between. As we move from A to Z, the images coalesce into a portrait of today’s USA, tracing out its fault lines almost in passing: fenced-off facilities, a river bed running dry, factories and refineries, run-down streets and gas stations, a camp under a bridge. The past is there too, seeping up through the songs and speeches that sporadically pierce the background noise or the motifs that evoke a whole career; the clouds, trains and cabins are stand-ins for films, not just states. As always, there’s time for more abstract thoughts too: each image may stand for a state, but representativity is slippery. Which state is more cinematic than the rest?
大家都太伟大了看这部电影，感觉藏区的生活就在眼前，希望有一天，自己也能为社会和同胞们贡献出一份力量
十分感动的一部片子，讲述了一位到藏区支教的老师，虽面对恶劣的条件和极端的环境，却没有恐惧而选择了留下，因被藏区学生朴实善良的情感所打动，后用一生奉献于此的支教故事。影片关注乡村支教和地方教育发展的问题，用最真实的镜头向我们展示了偏远地区孩子们学习的困难，却又热爱学习的模样。同时，通过主人公韩松老师的故事也向我们塑造了一位负责，善良大义的青年教师，因为他的引导和坚持，帮助了偏远地区学童，给了他们走出家乡看世界的机会，他是许许多多支教老师的缩影，也代表着这个行业的辛酸与伟大。但这部片子还有些许不足，因为时间跨度大，所以在剧情和剪辑上都略显跳跃，处理的不太好，只能说是美中不足吧，导演陈中阳年轻有为，但还有许多进步的地方，剧情上的个人认为结局略有遗憾，可能脱离了美好的电影，现实就是如此残酷的吧。
感情戏不多，男女主感情升温有点快，也没什么细节刻画，师生情刻画的倒是不错。
到后面真的喜欢上了所有角色，都是很鲜活的人们努力生活着，就是僧格死了太让人难过了！
被狼群追那里实在是太逗了，没想到两个人还能那么准确的爬到树上，要是我的话，可能直接就被吃了吧哈哈
今年5月去了西藏，那辽阔的草原，蔚蓝的天空真的让人难以忘怀。再看《藏草青青》一下子就把记忆拉回了西藏。影片中的支教老师有着教师崇高的师爱，身上有力量，有善行，正应了教育家陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。老师的最大成功不是教出了多少考高分的学生，而是教出了比自己还伟大的人，体现对人的成长服务的精神。破防的电影，因为太真实，又太跌宕起伏，反映的只是生活真实的部分，却仍然能够打动人的内心深处。
真希望好人可以长命百岁有好报唉，韩松是，大哥是，僧格也是，怎么都这么难，我入戏了所以很难过
电影中的男主处理起任何事情来都得心应手，就很优秀
在这部电影里面，只看到了质朴的人们和无疆的大爱，韩老师的结局虽然看起来很难过，但是对于他来说，他的一生应该很幸福吧！
导演真的很会拍，无论是取景，还是故事叙述，层层递进，纵观老师的一生。
现在的教育，诶，一言难尽，跟影片支教老师没得比，之前在学校，老师都不管学生，爱读就读，不读老师也不管，很不负责任，甚至经常说有事不来上课，所以能遇见影片这样的老师真的很幸运
爱奇艺推送过来的电影，尽管拍摄得比较直白，但是演员都很自然，看着让人感动，想念当年的时光呀
看这个电影，不禁让我想起多年前看的同题材电影——《美丽的大脚》，应该说两部电影相同点很多，后者展现的中国偏远地区，那种贫困更深刻一些；前者则展现的时间跨度更大，反映出在一批批支边教师的努力下，偏远地区教育状况的改变。
全场最高潮点可能就是朗措大哥与盗猎者枪击牺牲，托付学生给韩松了。朗措大哥可惜了。
比起小鲜肉和大牌明星，我更喜欢这样真善美的电影
太强调奉献了，好人坏人都很刻板，不过小孩子部分还挺暖心的。
演员们的打扮都好原生态啊我好喜欢！想去藏区的心情又被勾起来了！
男主虽然有点理想化了，不过电影创作，是需要一些对美好的相信和期盼的
十分感动的一部片子，讲述了一位到藏区支教的老师，虽面对恶劣的条件和极端的环境，却没有恐惧而选择了留下，因被藏区学生朴实善良的情感所打动，后用一生奉献于此的支教故事。影片关注乡村支教和地方教育发展的问题，用最真实的镜头向我们展示了偏远地区孩子们学习的困难，却又热爱学习的模样。同时，通过主人公韩松老师的故事也向我们塑造了一位负责，善良大义的青年教师，因为他的引导和坚持，帮助了偏远地区学童，给了他们走出家乡看世界的机会，他是许许多多支教老师的缩影，也代表着这个行业的辛酸与伟大。但这部片子还有些许不足，因为时间跨度大，所以在剧情和剪辑上都略显跳跃，处理的不太好，只能说是美中不足吧，导演陈中阳年轻有为，但还有许多进步的地方，剧情上的个人认为结局略有遗憾，可能脱离了美好的电影，现实就是如此残酷的吧。
无法理解这种无私的爱，可能是细节铺垫不够所以说服不了我吧，但是演技是不错的。
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