高冷严格教师 高清

评论:

• 员琇芬 9小时前 :

  我他妈直呼卧槽 太吊了 整部电影的节奏可以称得上完美 奇异博士的人物塑造又上升了一个层次 那句我在每个宇宙都爱你真是绝了 用音符打斗的场景是我最喜欢的片段 是一部看完想直接二刷的电影

• 戈孟君 1小时前 :

  逻辑满分💯特效不用说Marvel这几年的文戏真的是越来越好……猩红女巫不能以强制强只能感化。二郎神奇博士好好玩，我喜欢附身的僵尸博士。你看你再厉害还是要Chriatine守护不是嘛？比我爱你三千次更棒的是，I love you in every universe。

• 乌琼华 8小时前 :

  为数不多看的漫威系列。延续了第一部的剧情，虽然博士和女主的情侣关系在多个宇宙最终现实中都没成正果，但是她们永远在心里给对方留了一个柔软的位置。特效成本看出来挺足的。不过导演的品味让情节里的特效特别像恐怖片，有些场景san值狂掉，如果不接受这类场景的谨慎去大荧幕观影…我在Imax厅看的有点小恶心…演员都非常到位，剧情也有大小高潮，可以说是中规中矩里略有心意吧。多加一颗星给Benedict和胖胖～

• 寸雅逸 2小时前 :

  雷米親自拍的雷米彩蛋電影，屍變招牌鏡頭，evil me，地獄魔咒式結尾被彩蛋稀釋蠻讓人不悅，多重宇宙梗比蜘蛛人好上太多，但情節趕趕趕趕到有點失神⋯⋯中間FPS好像有換，連文戲也是，看完眼睛非常疲勞⋯⋯

• 巢秀兰 7小时前 :

  “I love you in every universe.” What a line.

• 建翰林 6小时前 :

  旺达确实做出了过分的举动 害了不少性命 但我觉得这是一种很人性的体验 她不是圣母 也有情绪 特别是她还经历了那么多 旺达真的好强啊 杀疯了杀疯了

• 卫家欣 5小时前 :

  【B+】节奏很快娱乐性也不错，分镜设计和转场太有山姆雷米那味了。旺达在说话时会时不时看向观众来表现多元宇宙这个设定的Meta设计是神来之笔。不喜欢的地方是光照会的塑造实在是失败，最搞笑的是惊队的肉体素质那么强居然弱石，还有全片都在赶剧情完全没有给旺达的情感下足够的笔墨，导致情绪扁平，后面的转折也让人觉得非常平淡。标题叫疯狂多元宇宙，本来以为会去到很多有意思的宇宙，结果也就展现了两个宇宙，这点来说挺失望的。

• 宿和玉 9小时前 :

  3.5星，看到旺达追逐戏和博士借尸还魂总有种在看僵尸片的错觉😨

• 宗政洁玉 9小时前 :

  I love you 3000的下联是I love you in every universe;

• 员梓露 3小时前 :

  就那样。真的就那样。哗哗欻欻的特效牛逼啊，情节稀里哗啦的。你个妈想要小孩，对，没问题，问题是你都能上另个宇宙自己的身了干嘛非要自己现在这个肉身穿越多重宇宙去代替那个身呢。然后，那个谁《他真的是我们中最强的》。

• 仍秋柔 9小时前 :

  4.5 这几年看过最好看的marvel片了 最后的僵尸奇异博士太帅了…. 不过形式上看到了传统恐怖片+《瞬息宇宙》

• 振华 9小时前 :

  真的蛮喜欢特效的，法师打架很好看！而且剧情没有说不通的地方（剧情通顺算是对电影最最最基本的要求了吧但很多超英片都做不到哈哈）旺达人设有一点点的女性刻板印象了，不过人物丰满算是更高level的要求，可以暂时不管。总之是很棒的爆米花片。

• 受星剑 3小时前 :

  从蜘蛛侠3过来，发现奇异博士和王都记得spider man?? 那蜘蛛侠3演了个啥？？

• 敏雨 3小时前 :

  真的很精彩 没有一分钟尿点 不在电影院看真的太亏了 还是很喜欢那句“ I love you, love you in every universe” 。wanda 太强了，杀光照会四人组的时候一度飙升为恐怖片。浅分析一下wanda应该不会死的，白幻视都找回记忆了，估计俩人会相见吧。

• 尹建元 1小时前 :

  疯狂多元宇宙（❌）疯狂女巫妈妈（✓）

• 惠帛 7小时前 :

  特效不错，因为是多重宇宙所以就是非常眼花缭乱那种。可以看出想主打惊悚氛围，但是惊悚得像缝合怪。剧情不太行，太多cliche，而且可能是因为我没看完Wanda vision所以get不到Scarlet witch的动机

• 单于启颜 3小时前 :

  因为疫情时隔两年多后重新进了电影院，看的 imax laser，音效和视觉冲击力都很棒，有着白树的纽约接头就是剧情有点乱，然后场面有点血腥+惊悚，原来导演喜欢拍恐怖片。。。

• 斯子蕙 2小时前 :

  其实应该叫《旺达找儿子》

• 慕容佳美 6小时前 :

  I love you in any universe.

• 后诗翠 3小时前 :

  观感很爽，当恐怖片看的话挺无聊，但是和超英元素结合在一起效果很棒！编剧配不上视效和制作