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评论:

• 须慕悦 0小时前 :

  2/9/2022 屁股鬼让人哭笑不得的设定 真就屁股决定脑子

• 骑嘉年 7小时前 :

  一如既往的热血，但奇怪感动程度与笑点已经不及十年前的几部剧场版了。

• 桓浩言 6小时前 :

  青春是mistery～总觉得千潮身上有小椿的影子。

• 童湘君 3小时前 :

  立意很高，但是趣味性有减少，两者之间那微妙的平衡。这部里的春日部防卫队过于可爱，暴走族的正南，专心搞事业的侦探妮妮，情窦初开的阿呆，还有嗑生嗑死的新风（实话说，其他三个人明明也超级关心风间啊）。

• 祁锦昌 7小时前 :

  俗语有云：青春是一场大雨，即便感冒了，还是盼望回头再淋一次！去他喵的精英，燃起来吧，努力当个笨蛋小孩！

• 雅彩 1小时前 :

  衡量一个人永远不只是成为精英，那些世俗所谓的优秀，在人类最真挚美好的品格面前黯然失色。我们喜欢蜡笔小新，很多时候都是喜欢那些美好的品格——善良、可爱、积极、勇敢、真诚等等。

• 闾丘念真 5小时前 :

  总会有人中途上车 中途下车

• 杜和豫 3小时前 :

  2022.2.7 本来说是2.6上线的 没想到2.5提前出了！不错 还是蜡笔小新一直以来的高质量啊！但是豆瓣9.3也太夸张了吧 虽然不错但是是蜡笔小新史上最佳不至于 小新和风间是真被磕到了 都不知道多少部被他们两秀到了啊！但片中的炒面面包是真疑惑了 炒面和面包还能混搭啊？？故事就是风间向往天春学园 带小新他们一起去 他们是靠积分来成为所谓的精英的 因为是体验课如果分数高可以成为正式学员 风间就很努力 别的就无所谓 一天风间想成为精英很烦恼被吸屁股鬼给咬了 彻底变傻了 后面小新也差点被咬 风间过来又被咬了一次 就成为了所谓的“精英”后面才知道吸屁股鬼是排名第一的天才 因为喜欢一个女的她掉到了分数最差的班希望她回来就创造了吸屁股鬼 最后小新他们和风间比赛 最后平手

• 辰枫 6小时前 :

  这可能才是柯南该走的路线（没打错名字

• 梁丘霞文 9小时前 :

  青春是什么？青春是谜团重重。愿我们都活在青春里

• 薇梅 3小时前 :

  对于特定人群的动画片，做得非常好了，大人小孩，各有各的看点，且不违和。结尾那句正经又无厘头的“我在想日本的未来”，结合片中的学英文、精英教育算法，是对过于慕强的日本人一种算不上反思的怂怂提醒吧，也许他们大哥在疫情中的表现让他们察觉到了什么。

• 霍念梦 4小时前 :

  小新剧场版越来越深刻，每次都有不同的侧重点但是每次都把故事讲的很好。这次虽然没给美伢广志很多戏份，但他们“对于父母来说挺着胸膛活下去”一句话就让人泪目。小新和风间的青春也是我们的青春，他们也在用自己的方式陪伴着我们，从一开始的无理取闹到给我们讲故事讲道理再到现在帮我们回忆青春。我这么喜欢的原因，大概再是找不到这么快乐温柔又一直陪伴在你身边的人了。永远爱小新❤️

• 树吉 5小时前 :

  他妈的怎么这么燃啊！！为什么这么燃啊！！我的眼泪不值钱，终于又一部封神之作。1.妮妮女王制霸全场，句句是金句 2.从一张照片我早就发现了天才的爱情3.番长果然是个大帅逼4.这友情太真。青春是什么呢？是在樱花飘落的跑道上，和伙伴一起奔跑，为伙伴奔跑。我永远爱死这个小屁孩。

• 祁展唯 2小时前 :

  元素好多，很青春。风间懂事得早，想要的东西更加珍贵。

• 狂同光 8小时前 :

  我覺得這部劇場版有競爭奧斯卡最佳動畫的潛力....

• 零翠绿 4小时前 :

  今天在这个尴尬的年龄尴尬的时期又看到了让我发自内心的东西 说真的前几年剧场版我都挺失望的 但是2021年这个对我来说太有意义了.正南真的是夜露死库把我笑的半死，阿呆终于迎来了5岁的第一次恋爱，小新和风间简直就是日本意难忘 我也想要成为很好的人 在未来的某一天 我可能会背弃自己的快乐，但是在那天到来之前 我也要为我自己生命中真正感动的 我需要的真情真意 付出全部的努力 这就是我的青春啊！！😭

• 法和玉 3小时前 :

  很强，剧情深度上达到了大人帝国和春日部男孩的水平，感情上几近个人最喜欢的猪之蹄和战国大合战。更不用说其推理部分的DM解答，伏笔设置和令人生草的动机（令和爱情故事是吧）都在水准线之上。4.5星，大概是小新剧场版前五的水平吧。

• 薇萱 9小时前 :

  流石homo风间......动机竟然感觉还不错

• 梓骞 7小时前 :

  推理题材看似与蜡笔小新格格不入，没想到成品大大超出预期。在兼顾系列招牌的无厘头风格下，通过大量误导设置将悬念一直维持到了最后一刻。每条为增加嫌疑人而出现的角色支线都有用心处理与收尾，并最终汇聚在马拉松高潮点燃热血。立意，情感，故事各方面都无懈可击，为这个剧场版系列沉浮十多年终于又出一部佳作而感到高兴。

• 珊雅 6小时前 :

  这集确实挺有意思。有谜团，也有教育意义。讽刺了教育系统。