剧情介绍

  新田义史(中岛良树 配音)是就职于芦川组的黑社会干部,虽然长相非常的凶恶,从事的也是令人闻风丧胆的职业,但实际上,新田义史拥有一颗十分善良的心灵。一天,一个神秘的椭圆形物体掉落到了新田义史的房间里,在那里出现了一个美丽的少女雏(田中贵子 配音)。面无表情的雏向新田义史强大的念动力,迫于雏的淫威,新田义史不得不让她以女儿的身份住进自己的家中,就这样,黑社会人事和超能力少女的同居生活开始了。
  因为拥有非常强大的力量,雏常常会失控暴走,制造了一堆麻烦留给新田义史来扫尾。起初,“父女”两人之间的关系十分紧张,但随着时间的推移,竟然真的生出的亲情。

评论:

  • 翟晓山 0小时前 :

    没办法理解宗教人的信仰。。。。两位女主真配,爱时的眼神给个高分。

  • 雅梦 2小时前 :

    Not gonna let me go?YES

  • 祁殿宇 6小时前 :

    很难让我不联想到Disobedience,不仅仅是题材的类似,当我思忖Marike的信仰究竟给了她怎样的力量以让她坚信时,我也想到了Esti,Esti的信仰赋予她选择的能力。结局停在那处,那我就当主创鼓励观众畅想她们会选择违命了。

  • 綦鸿福 3小时前 :

    标准电影行业产物。两位颜值可以但没有chemistry,人设剧情逻辑上没有硬伤但感动不到心里。画面摄影配乐服装都挺好的。送流星陨石是个有趣的情节,消えていくものを永遠に形にするなんて、也是暗示了主题吧。想想其实M的逻辑挺有意思的。

  • 楠桃 8小时前 :

    作为剧场版接上了剧里的细节撒糖了售后了满足了。最打动我的是结尾俩人到餐厅吃饭后走在人来人往的路上、到公园野餐…羡慕得差点流出眼泪来,为自己的处境感到悲哀……

  • 羊湘云 8小时前 :

    you should have been there~

  • 齐乐正 4小时前 :

    温柔的人之间总能产生很多很多很多的人间清新剂

  • 暄枫 9小时前 :

    我要看矶村勇斗哈哈哈哈哈漫画中的美少年(毫无关系)超级逗

  • 果婉柔 1小时前 :

    喜欢两人之间试探的时候,张力拉满

  • 琦妍雅 5小时前 :

    就算故事快要烂到我翻白眼了也不妨碍我给塑造的Jaime多打分。毛线帽,眼镜框,卫衣,衬衫,牛仔裤,还有做自己的自己,沙发上某个镜头和俯拍视角下的冰面一样美。

  • 柔天骄 9小时前 :

    对于西岛粉来说甜度过高🥲还以为这辈子再也看不见大俊俊接这么甜的本了🥰🥰😭

  • 沐静涵 2小时前 :

    结尾到“You should have been there”是最恰到好处的,后面的剧情让还在哭的我不知所措了,显得有些滑稽。

  • 贺心慈 5小时前 :

    史郎真的是温柔细心男友典范了,最有少年感的大叔

  • 迮妙之 4小时前 :

    感觉更像sp,美食生活番。剧情依然日常温暖,但那个要坐牢的大爷的后续还是挺在意的😂

  • 第五香天 9小时前 :

    看的时候想起了《Disobedience》,信仰的力量这么强大吗?

  • 骞弘 3小时前 :

    结局很现实,但又给一点希望,说实话……我不喜欢这样的开放结局,因为逻辑根本不自洽。电影的画面和表演都很棒,可剧情就见仁见智,到后半段真有种为虐而虐的感觉,当然,我也确实被虐到心闷,但是是没有眼泪的那种干虐,因为我始终不能理解这样的背景,这样的选择,所以结尾在车上那段我心里一直大呼:“不能够了吧!不能了吧!”如果剧情可以选择因为母亲而不得不分开就很好,而不是因为被发现所以结婚上……或许电影的时代整个挪到中世纪或更早一点的年代会更好。现在这种,真的很撕裂。(PS:女二的某些角度会让我想起皮囊里扮演Emily的那位女演员。)

  • 考曼凝 5小时前 :

    好一对相敬如宾举案齐眉的璧人 越看越觉得这就是bros吐槽的那种"love is love is love"story

  • 郎子濯 8小时前 :

    天哪 T^T 影院那段莫名开始狂哭(꒦⌓꒦ ) tension简直

  • 陆铃语 0小时前 :

    各种日常碎碎念中穿插美食指导的观感还是挺舒适,互相脑补生病要死快了也是有点意思。同志之交不淡,依然如水。

  • 鸿柏 6小时前 :

    出人意料的好,真诚且流畅。席导说拍爱情故事是“when you remember what it was like to fall in love, you remember the steps that led you to that kiss” ,这部电影正是因为拍出了这些两人之间互相靠近的 “Steps”而显得格外动人(就是这个教老让我觉得像是个洗脑组织,很难接受这个宗教差异的背景)

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