剧情介绍

  昭和初年,日本电影业正处在蒸蒸日上的时节。群星璀璨,名匠辈出,人人为电影狂热。
  在浅草帝国电影院卖香烟水果的女孩小春(有森也实 饰)清新秀丽,并且秉承了演员父母的表演天赋。她出众的形象很快为名导小仓(すまけい 饰)发现,最终将其带入了蒲田摄影所。
  当然,表演的道路十分艰辛,小春起初只能演一些没有台词的小角色,并且经常因演技受到导演的斥责。伤心的小春一度萌生退意,但在家人和副导演岛田(中井貴一 饰)的鼓励下,她又重新走入片场。努力的小春不断磨练演技,同时得到与众多名导合作的机会。随着蒲田当家花旦川岛澄江(松坂庆子 饰)的失踪,小春终于得到了演艺生涯中第一个重要的角色——电影《浮萍》中的女主角……
  本片为松竹大船摄影所成立50周年的纪念作品,并荣获1987年蓝丝带最佳新人女演员(有森也实)和最佳男配角奖(すまけい)。

评论:

  • 丙尔槐 3小时前 :

    那个母亲的选角好优秀,自带一种让人不寒而栗的控制欲

  • 彭冰海 7小时前 :

    前阵子才看了羊惧,然后又看了孵化……北欧对人和动物结合的题材真是乐此不疲

  • 宰父书双 7小时前 :

    我很想女孩或者怪物女孩把妈妈杀了,但是不可能,两只都恋母到极致。病态的妈妈养育了病态的小孩,今后更病态的妈妈要养育更病态的怪物。

  • 在香莲 0小时前 :

    呵……鸟人??怎么不设定“7头”形?就想《南洋邪术》里徐锦江变成那个样🤔🤔

  • 旗彭湃 7小时前 :

    莫要把梦想强加在别人身上

  • 宜秋颖 1小时前 :

    北欧人长得不好看 这拍的东西还恶心 寓意还可以 就是看着不舒服

  • 施和蔼 9小时前 :

    2021.10.06陪姑娘看的,银兴东融。鲁西西真好。看的好感动。小孩子也有大力量,看哭了。孩子的世界很单纯,要多给他们一些理解和支持。

  • 彩瑶 4小时前 :

    导演关于情节节奏的掌控实在是一团乱麻,再多的隐喻与深奥的表达也索然无味

  • 奚瑾瑜 9小时前 :

    北欧的恐怖片总是能用清新的色调和舒缓的节奏来实现那种诡谲怪异的惊悚效果。女儿孵化出来的“怪物”是想要一个在如此庞大压力下感同身受的同伴,妈妈“孵化”出来的女儿是想要一个能够弥补她自己人生遗憾的替代品,或许只有那个“怪物”,只是单纯地被七情六欲所驱使,想体验那种为人的感觉吧。

  • 呼泰初 3小时前 :

    要恐怖没恐怖,伦理倒是充满全片三观碎一地,结局没全家去世等于bad ending。

  • 扶紫雪 8小时前 :

    关于身体的对抗的故事,小女孩的演技真好,据说是首次出演电影 一人分饰两角....情节其实并不恐怖,这个电影定义为科幻可能更准确。

  • 广向卉 6小时前 :

    最近好像表现母女关系的作品蛮多的嘛

  • 慈盼易 4小时前 :

    [cp]《皮皮鲁与鲁西西之罐头小人》好看,不仅仅是童年的回忆,也是将一些大道理深入浅出说出来,同场很多小朋友都能接受,可惜排片太少了,好电影不能错过!希望有更多的郑渊洁童话改编成电影,加油!

  • 嵇云飞 5小时前 :

    Body horror的展现好像深得柯南伯格亲传,客体又是女孩,自然引发更强的恐惧体验。母题是非常传统的控制-反抗主干,爱的畸变比怪物更可怖。双重孵化关系,母亲失败,女儿成功,代价无可逆转,结局的安排充满宿命般的悲剧色彩,但表现手法稚嫩且单薄,没能增添悲剧的厚重感。

  • 帆旭 6小时前 :

    功利社会中人格分裂与最终的堕落。小丫头演技真不错。

  • 伟平莹 3小时前 :

    童年美好的回忆被改编成这样,其实很想再扣一分。诚然,这是写给孩子的故事,但是一定要这么夸张的丑化成年人的世界,无限美化孩子们么?一个成绩优异的孩子就稍微分心一下就不及格了?就被老师父母唾骂了?就被朋友远离了?父母老师都是面目可憎的,孩子无论犯什么错误都是对的,刻意离间鲁西西皮皮鲁和全世界的关系,这样真的是郑渊洁写童话的本意吗?大力鼓吹逃课撒谎集体作弊,孩子们非要这么去对抗大人的世界吗?这样真的是对的是好的吗?对这个作品的三观感到恶心。

  • 彦梦 1小时前 :

    用孵化怪鸟代表了女孩受到剥夺她自由和喜好的强势母亲管制后分裂出的邪恶人格。女孩被杀死,善良人格死去,邪恶人格仍在,预备弑母。

  • 可俊逸 5小时前 :

    电影真正的重伤大概是没有那种引人入胜的浸入感吧。剧情对成年人吸引不够。

  • 婧蓓 8小时前 :

    女主跟鸟人两体一心。苛刻的老母,我就知道会出事。所以为什么家里这么大个鸟人,怎么会不被发现?国内这种绝不可能发生。女主鸟人痛感相同。故事最后,女主为了保护鸟人挡刀,鸟人因为同样相貌成为新的女儿。

  • 富迎梅 8小时前 :

    学校不单单是教育学生学科知识,还应培养学生做人。

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