《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
图图的耳朵会动哦~抢先一步看了胡图图大宝贝,超过一半的观众是小朋友,真的有种捅了孩子窝的担心,不过居然没有遇到熊孩子,小盆友的观影素质很高,电影看的手舞足蹈。胡图图虽然年龄没有长大,但却更加可爱懂事了,霸王龙小分队关爱老人令人泪目,大家一起去陪牛爷爷吃饭,3岁的图图跟小伙伴们一起为养老院表演节目,瞬间感觉善良友爱真好。片尾的串烧歌曲也给了不再是小朋友的观众带来了一波回忆与惊喜。
我自己挺喜欢的,为我的童年付一下费[呲牙]
我自己挺喜欢的,为我的童年付一下费[呲牙]
舞蹈不成,住房不成,发烂的脚趾,社会速览以外的碎片应该是私人经验在支撑
剧情简单易懂,加长版动画片吧,适合低龄宝宝,5岁娃表示好看,大人看就差点,和熊大熊二大电影比起来,效果差。配乐也不怎么好,五花八门,不儿童。
重复情节我就不说了,主题曲真的很诡异啊!还重复了好多遍,跳成了集体舞。旋律阴间,听得我又尴尬又非常想笑(也确实哈哈大笑了) 最后的敬老院老人们还挺让人感动的。
观感不如纪录片 嫁接剧情 略平庸 对原素材的处理还可以
午后的静态,废墟里的人像。摄影上乘,但三个片段没有很好地组织起来,更像是各自独立,各自成为市景的一个侧面。金边这个城市,名字有落日余晖的味道。
父亲坏掉的脚趾头,就像这幢危楼,威胁着生命的安危。男主梦魇出现时,真的以为他爸和大楼轰然倒塌的命运相同。父亲雕的小象最后给了亲戚家的小孩,断了又重新黏上的象腿,父亲失去的左腿,漏水发霉的天花板,人去楼空的破败……有点意思又差点意思。
【Mediocre】C
很失落,一直很喜欢图图,虽然早就成年了,但一出大电影还是去看了。本来对这部电影没有什么期待,但是看到霸王龙行动部分直接照搬原先的剧情时,还是狠狠地失落了。
剧情老套,抓不住孩子的心,看了半天儿子问啥时候演完呀
父亲作为红色高棉政权之后的第一代人搬到金边,而第二代人随着拆迁又被迫搬离了金边,开启新一代的城市征服之旅,电影其实并不关注现实的剧变,相反是个人的成长史,友谊、梦想与依赖(父亲的腿)都随着白色大厦的爆破而一并逝去。
虽然我中途睡了一下下,但受众是孩子,四星可以。电影结束,小朋友都会唱了,还有小朋友跟着跳。
白樓,似黑色的壞疽,威脅到本體存續,自然需要割除。寄居在上的霉斑,塵土,生活的痕跡,童年的記憶,同迷茫,興奮,憤懣無言,一起被巨大的機器和規劃們掩去,記錄者只是拍下,然後繼續走下去…
6 柬埔寨人沉睡在梦里。导演沉睡在大师的阴影里。我们沉睡在电影院里。
很失望,就是把之前的剧集缩略了一下,完全没有创新,深度也没有,还搞了莫名其妙的至少出现了四次的歌舞,花多少钱看都觉得亏,情节发展不自然,小朋友也不像小孩,图图也不糊涂了,强行升华主题
想看的在家看动画片就好,一星是给环保和关爱老年人
带孩子去看的,他们看热闹,我看哭了,老了不容易啊
关于金边城市化进程的侧写。导演用三幕戏讲述拆迁记忆,可惜第二幕渐渐垮掉,变成了静态画面的堆砌。是因为贾科长监制所以电影带着点科长早期风格,还是反之成立?
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