还有这样的青春这样的校园?是谁羡慕坏了啊😻
题目的意思,立夏是由纪反面的存在吧,名字也暗示了这点了。但作者这种撒糖偏要加玻璃渣的作风真是够了
三部《侏罗纪世界》于我的观感:挺刺激的1>略无趣的2>蛮枯燥的3!和《神奇动物:邓布利多之谜》类似的情况,若不是前两部都有在影院观影,看到第三部相对较差的口碑我都不太想“买票”了,结果又是一次自讨没趣的看片体验。乏善的故事剧情,乏味的对话台词,有《侏罗纪公园》三位主演回归,也没能挽回多少好感,反而更加失望。
这应该是疫情期间最能抚平我对好莱坞科幻片死气沉沉烂泥扶不上墙怒火的一部续集之作,撇开贩爱卖情怀的通病,IMAX全程炸裂,特效场面无可挑剔,一扫《蝙蝠侠》《神奇动物3》废话连篇又无所作为的烂长无力,虽然新旧男女主角的相遇不意外用了个烂俗的双线桥段,主角群像光环闪瞎眼,故事推进全靠巧合,但不妨碍它构架的宏大,气势上的磅礴,而且尽可能让每种恐龙有独特的出场方式,细节更是数次致敬斯皮尔伯格的开篇风格,有角色之间的碰撞,有招牌情怀的呈现,给来看特效的观众最大的诚意,给爱惊悚冒险的观众布置重重危机,狭小空间的对峙,森林里的肃杀氛围,陆地上空的追逃猎奇,再陷研究基地的种种未知,尽享恐龙世界的奇妙神秘,兼具惊悚与壮阔,一秒回到“侏罗纪公园”的童年噩梦,今年进口片中最值回票价的视效佳作,妥妥的得二刷!★★★☆
我对这个系列作品其实心情挺复杂的。虽然后续剧情有点点崩,但是故事还是一样打动我。动画和cd两波的选角我是都很喜欢的。各有各自的优点。制作上。动画,剧场版包括这个附带的OVA是非常优秀的。唱歌是真的好听。音乐是真的好听。两对的故事反反复复周而复始,最终还是归结到原点的那个瞬间。不正好对应了一年四季的循环吗?开始的起点在春。我想这大概就是这个故事我可以继续追下去的一个重要原因。第二个原因就是失野唱歌我真的好喜欢。他的现场爆发力特别特别打动人。这个ova又再次证明了。ps,想问弟弟你什么时候海里游一下?哪怕一下也可以的。
你要说没嗨到吧也不是,就是有种感觉找不回来了!全靠“情怀”二字撑着,前五部全家福大集合让喜欢这个系列的人有了唯一的一个兴奋点了,看到那个泡泡剃须膏算是给第一部填了坑吧。当然还有各种各样的恐龙们,只是恐龙的戏份似乎少了些,或者说太过分散了,结尾食物链顶层的恐龙对决总觉得还没开始就结束了。话说那老三部的几位演员都年过半百白发苍苍但是身材保持的针不戳。另外很反感假3D特供,并没有显得特效有多好,如热评所说一定要选IMAX2D才是最好的观影体验,两位主演在宣传VCR里也极力推荐大家选择IMAX2D,可看看国内各大电影院的排片,给观影人选择了么?全是一水的假3D,2D全是小厅没有IMAX场。★★☆
很平凡…-_-||千万不要惹美甲💅🏻龙…不然会被美甲💅🏻龙和她的好基友nen屎的…死在钮钴禄美甲💅🏻龙的美甲💅🏻里……
比之前旧版的侏罗纪公园3好看很多。不再展示恐龙到人类世界后的威胁,而是将这种共存状态作为背景,带来更多故事、角色和威胁。最吓人的生物不是恐龙而是一种很难杀死的害虫,真是让人每次看到头皮发麻。多款新恐龙亮相,包括一个长得像剪刀手爱德华的,很朋克[偷笑] 几场恐龙追逐人类的戏份都很紧张刺激,城市内追逐比007等电影追车戏好、精彩,因为恐龙更快更野。危机不断,两个小时下来不觉得拖沓,娱乐性很强。霸王龙还是那么霸气,必须压轴。但是人类角色太多七嘴八舌,台词有时还很尴尬。
🎊🎊玄纯🎸💚🎸柊🎊🎊
比较一般,都没什么大场面,都是小打小闹,剧情也有点乱。
画风不错,感情线很烂大街,什么吃醋过夜浴服之类的把受换成个女的无违和感。此外不喜欢音乐元素,就跟讨厌潮男元素一样。
几个谐音梗还挺可爱的「PA-TREE-ARCHY」🌲「COUGH-Y」☕️「TACO-BOUT」🌮️ 也提到了经典的女同音乐家King Princess、Girl in Red、Phoebe Bridgers(菲比订婚快乐whatever)就是剧情有点太幼稚了 刚看二十分钟就能猜到走向 但还是很羡慕女主身边的人和环境 对queer极其友好到不真实 不过这种无脑lesbian甜片所呈现的正是我们努力的方向 不是吗?
爆米花爽片,继《不要抬头》之后又一个拿苹果库克当反派的电影,时隔3个月再进电影院的感觉真好。
敷衍咱们女同是吧!感觉我到了五十岁还爱看欧美青春校园爱情片,狠狠嫉妒他们的校园生活,把我空投到片中的世界ok?
主创很懂观众想看什么,所以完美地都避开了, 愚蠢的人类啊
很多人觉得不好 而我为情怀打五星,blue回眸竟然感动的哭了
这是一个夜晚的故事
喜欢那对political couple哈哈哈哈
谁想看3D的大虫子呀?!恐龙们的地位已经降级为单纯的移动路障,最后还生硬地插了段很寒碜的哥斯拉大战金刚。
还有这样的青春这样的校园?是谁羡慕坏了啊😻
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved