《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
当一支探险队踏入一座无人洞穴,一位年迈的山民就此逝去。这位山民终日俯瞰山间草甸,宛如关照群山的神祇。探险队测绘洞穴,理性取代了神秘,所以神自然要离开。结尾时雾里的吆喝,正是神明在向群山告别。
探洞探到底与人生走到尽头相互踩点了,电影确实有种失去时间般的诗意,素描画很精致,但是除此之外,就觉得一无所有了
每一个镜头都是一幅画(当然这也导致镜头数量很少哈哈
2、【Set】
不需要言语,只需要视听语言,是美学的极致,也是人类突破自我的尝试
有点像一个加长版公益广告。全片有一种笨拙又克制的表达,不煽情
在三十分钟的屏保展示之后,“洞”让电影豁然开朗起来。无配乐,无对白,全程固定机位,平均镜头时长都在20秒左右
“十幾年你都行唔到自己條路,點解有條咁好嘅路你唔去行?”
北影节#24/人类怎么就从满眼的山川河流变到了iPhone13的,这物种完了。
"你天生残废没人会怪你,只会怪我。"
CODA讲的是父母要放手,摔爸和这个则强调别忘了爸妈,通常一说东方总是不包括印度,在这点上东方倒是一致的
分分钟用足力,煽情配乐不停,来提醒这是一部感人励志电影。像一部加长的公益广告
#2021IFFMH# 4.5 / 人归于自然和人深入自然,两种融合的结合。
你说弄一帮残疾人跟那比什么啊?有什么可比的?能好好活着就够不容的了!
我一度以为是那部悬疑惊悚老片子…
在探险队前面拍正面会感受到摄影的存在😵💫
电影技巧就是average,大有煽情广告片之感。可是把电影当窗户,在乎的是看到什么风景倒也不是风景怎么编排的了。想起盲人学弟,很真诚地出于好奇,一直很想问他是怎样理解美丽,可是又觉得这问题过于残忍。btw一直到看影评才知道原来演员不是真的残疾人。另外和妈妈和解那一段真的好有普适性,虽然问题永远不会解决,妈妈也不是完美的妈妈,可是那就是我妈妈啊。
总感觉如果只是讲这些道理,未必太浅了些
无语。剧本一本,出现问题,毫无悬念的解决,剧情的推进全靠演员台词说,非常敷衍。
进洞之前的确昏昏欲睡,但进洞之后另有乾坤。收尾收的极漂亮,老人床上结束的生命和终于探索到底部的地洞。漫天游下的大雾,和手摹的洞型图,包括那关掉门窗以后黑洞洞的屋子,处理的高级凝练但力量绵长。But这四星是相对独立的评判体系,差不多跟我今年看的所有片子不在一个衡量范畴内,无法横向比较。ps: 隔壁大哥从头到尾哈欠连天且不断调整坐姿,真想说大哥你要是不打呼噜的话干脆睡过去算了,太难了。
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