国产超燃的韩剧有哪些 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 韩剧 2005

导演: 李娜静

剧情介绍

《MINE》是一部悬疑痴情剧,讲述聚集在上流社会的野心勃勃的人们的现实和悲伤爱情故事。将聚焦于那些看起来华丽的人们的不幸生活以及那些被抢走的人们对不安不公平的世界的愤怒,是一部欲望宣泄题材的电视剧。

评论:

  • 扈高驰 9小时前 :

    源于自然崇拜和英雄崇拜,寄托人对美好生活的向往,所以一种自然的、自发的、未收到摧残的状态,肯定就像这样:各路神灵遍地,见神就拜。古希腊就是如此,那些原始民族的也都是如此。

  • 张廖烨烁 4小时前 :

    太迷幻太重口了太爽了……虽然没太看懂但是大量的概念元素一股脑的表现出来像是喝了一口味道丰富有层次还上头的鸡尾酒

  • 卫曾浩 6小时前 :

    看起来很屌,但好孩子真的不要看

  • 公羊晓曼 8小时前 :

    宗教式的惩罚和对末世的想象。刺激出恶心这样一种强烈的情绪来触发抗拒、厌恶的反应以达到避害、警惕的目的,影片或许是一个警世寓言,混杂着疫情时代的焦虑,让人类反思所有自我毁灭性质的行为。

  • 全山菡 5小时前 :

    三位男主的颜值,我的鼻血!看到结尾已经YY了两位主角一辈子的故事了。大学时代奠定的友谊,即使是敌对的两国,也是永远最信任的人,这CP!

  • 弓祺祥 0小时前 :

    又“看不懂但大受震撼.jpg”了,不过很享受观看过程。

  • 公西嘉怡 5小时前 :

    制作真牛啊……构思、造型、流畅度、精致度、布景、打光都是定格动画最高水准,很难想象工作量究竟有多大,堪称奇迹了

  • 敬书君 4小时前 :

    像和某这样的一神,肯定是大规模蛮族入侵和征服的结果,一神的背后是血流成河、杀人如麻,它们先是靠杀人来普及信仰,后来信仰本身就成了杀人的理由,一神是人类精神的怪胎,是这个世界的灾星。

  • 勾阳飙 2小时前 :

    疯神要想用特效做出来,说再过50年也不为过,可惜就是没讲啥东西……叙事很混乱,其实我看一半就看不下去了

  • 其芸溪 1小时前 :

    心智正常的政客,会想方设法阻止战争

  • 彩彦 2小时前 :

    颠覆、矛盾、混乱、痛苦、不知所云、不着边际。总有人对它嗤之以鼻,同样有人将其奉为圭臬。

  • 宇喆 1小时前 :

    出色的美术和令人严重不适的重口味混合着似是而非不知所云的故事……不推荐,除非口味极重,是真的生理不适到反胃。

  • 呈锦 0小时前 :

    剧情没看懂,看评论,各有各的理解。但是确实是邪典片中的极致了。道具做得真好,技术是真到位。但是这部片子表达不清的剧情,还有令人不适的话,估计对于很多人来说,是一个无需观看的片子。

  • 卫浩洋 3小时前 :

    德国导演和英国编剧居然能一起拍出一个这玩意,抛开真实的那段有争议的历史不谈,仅电影本身也并不出色。氛围营造足够到位,但吊了半天胃口最后等来的是一个又一个不了了之,最后看下来最精彩的部分不过是保罗和希特勒独处的那段,但已经视死如归的保罗,并且也知道了文件落入纳粹手里,居然不敢开枪?!理由居然是我有什么资格去杀他?!大英帝国有两件事是一直没输过,一个是当搅屎棍作乱一方,另一个就是给自己洗白白。。。

  • 中安 7小时前 :

    两个男主之间 太有感觉的,那一根一起抽的烟,闹翻后几年不见依旧觉得你会选择帮助我。电影该有的紧张和氛围我觉得都很到位,故事很流畅很舒服

  • 所德庸 2小时前 :

    72/100 #Locarno2021# 人如蝼蚁、蛆虫,我们能看到阶级表达和大与小的对比,也能辨认出核战隐喻,新生婴儿穿行于后末日废土之中。在片中望远镜里看到的是历史还是未来?时间往哪个方向行走?或许还看到林奇、库布里克、芒蒂格...?在最后二十分钟色彩似乎才稍微有趣了起来。确切能看到的是工作量,因此常常在展示这些工作量,对空间的展示重于对观众真正地引导,似乎其中也并不真的有什么人物。当然,如果是B级恐怖片的逻辑,也许也不算大问题,问题是新鲜感还是不足够。

  • 才忆雪 6小时前 :

    荒诞恐怖,但是依然给了高分,这种艺术对于人类而言还为时过早

  • 东思默 9小时前 :

    菲尔蒂贝特及其团队在二十一世纪的第三个十年仍旧能为定格动画献上如此惊人的作品,必须要为他们的才华和努力献上掌声。

  • 夹谷慧丽 5小时前 :

    我又可以說出那句話了

  • 彩蓓 3小时前 :

    造梦本身就是善的,暴力和杀戮,奴役和毁灭,魔物和最后的人类,通过艺术的形式,创造这样的世界就是大善,Mad God能把人拽进作品里,有置身其中的感觉,让人感叹21世纪物理模型拍摄的魅力依然摄人心魄,让人身心愉悦,不可多得的作品,决定上课的时候和学生一起再看一遍。

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