甜甜的青春校园爱情，中规中矩，主演们都散发着青春自信的气息，而且主要剧情就大概都能猜出来了，然后就是接吻和派对无处不在，反正有点甜又有些搞笑，但是还没到刻骨铭心的地步，及格分吧！呜呼！
旁边的生日男孩睡得很沉 主角的雪原追龙场景就还挺震撼 好久不看imax
其实是真冬和上山的甜蜜售后啦 只能说这个系列真的好甜好甜 还想看真冬和上山以及春树和秋彦的甜蜜故事!!!😭😭😭不过就是 真冬第二次创作的歌曲真的很好很好听~第一次就是超级震撼 第二次就是直接温柔到心底❤️
蛮好看的！总算有一部不是走“伤痕”路线的百合青少年电影。其实百合电影也和普通异性恋爱情一样，并不是全部都是悲伤！这一点非常赞！gooooooood👍❤️
动画第二季gkdㅠㅠ
中间部分的追逐戏全场最佳，“世界”三部曲每一部都有一场纯影院奇观体验类的名场面，“肾上腺素片”就该飙他的升。还有几幕“怪兽式”惊悚戏有致敬老片风格的意味，是小惊喜了。当然不满还是有的，恐龙戏敢不敢再少一些，以及恐虫患者看到那胳膊巨大的蝗虫真的要当场送走了！
旁边的生日男孩睡得很沉 主角的雪原追龙场景就还挺震撼 好久不看imax
很俗套但里面的人都好好，妈妈在知道女儿性取向后第一反应是：我真为你开心。哭了，流下羡慕的眼泪。
管他gay、straight还是bi，面对感情的时候都是一样的
你要说没嗨到吧也不是，就是有种感觉找不回来了！全靠“情怀”二字撑着，前五部全家福大集合让喜欢这个系列的人有了唯一的一个兴奋点了，看到那个泡泡剃须膏算是给第一部填了坑吧。当然还有各种各样的恐龙们，只是恐龙的戏份似乎少了些，或者说太过分散了，结尾食物链顶层的恐龙对决总觉得还没开始就结束了。话说那老三部的几位演员都年过半百白发苍苍但是身材保持的针不戳。另外很反感假3D特供，并没有显得特效有多好，如热评所说一定要选IMAX2D才是最好的观影体验，两位主演在宣传VCR里也极力推荐大家选择IMAX2D，可看看国内各大电影院的排片，给观影人选择了么？全是一水的假3D，2D全是小厅没有IMAX场。★★☆
这个OAD比之前的TV和剧场版要好看很多，可能是因为片子短吧🚬
可能期望太低，看完觉得超出预期。感情戏尬出天际，几场动作戏有气势追摩托车那一场其实还不错。喜欢在世界范围内共存这个点题的走向，可惜走马观花一笔带过，大半战斗还是发生在一个小范围的厢亭公园里。Chris Patt 作为第一男主大概是最没特色没看头的一个主角。需要怀旧跟老一代三人组汇合的处理也非常刻意。Tim Cook 和邪恶总部 Apple park cosplay 满分。
【2】单纯看看也还行，大小场面塞得满满当当。全程各种取样，实在没一点自己的东西。邪恶资本家（这次是Tim Cook）毁灭全世界，主角小分队智勇大反攻，充分贯彻落实最后一分钟营救理念，不能更俗套了。但疫情时代看最后几帧画面还是挺感动的。
这两年在影院看过的最好看的几个电影之一，现在在影院看好电影太难了……
IMAX2D，你可以说他穿插了过多冗长平淡的文戏，由此导致整体节奏显得温吞，但你不能否认其剧作上工整的逻辑思路。多线叙事逐一合并最后汇成一条主线，闭环思路，将提及过的细节都在后续情节中得到运用与整合，何况其中对于《侏罗纪世界》的情怀彩蛋运用也十分熨帖，并不让人觉得牵强，已十分不错，除非你没看过前作，毫无情怀可谈。意大利街头恐龙追逐一场戏我都差点在电影院里起立鼓掌了，这么多恐龙镜头，他本可以只呈现恐龙追人，他还要送你一场恐龙大战，你仍觉得不够，花多少钱看多少内容，人家送你看的东西你还来这里拿别的片子拉踩，真的是有点人心不足了。
六部曲全家福拼盘，每个人物和恐龙都出来露露面，戏份分配很平均。Claire贴着水面躲避恐龙、恐龙咬住梯子周围铁笼、城市跑酷的那种对巨兽的恐惧感，霸王龙现身演绎经典logo，还有很多前几部片子的小梗，这样一些让人会心一笑的小瞬间能让我这样不喜欢恐龙、对这个IP也没啥情结的普通观众也有点感动了。太久没在电影院看好莱坞片了，看的过程还是很快乐的。恐虫、密恐者慎看！龙卷风一样的巨大只虫群！又见生物科技公司研发项目玩过火差点毁灭人类，反派也太像Tim Cook了，这么多人居然只有boss挂了哈哈哈。
开场没多久的冗长文戏就开始担心节奏出问题，然后又来了一段出戏的碟中谍，之后一些情节设计更是刻意又无意义比如让女主分头走完全是让带大家走马观花。更要命的是配乐音效太差了那种刻意提醒大家我要开始吓人大家做好准备的廉价感连imax也救不回来。最致命的是这一部的恐龙从设计到镜头到惊悚桥段都毫无设计感都是玩剩下的，中后期开始导演就想着各种致敬了结果大决战又草草收场。本爆米花狂热粉对爆米花的基本要求就是诚意，然后一点都看不到，烂成速激9。
🎊🎊玄纯🎸💙🎸柊🎊🎊
俗套就俗套吧
看了看头就能猜到结尾的，愚蠢又可爱的青少年喜剧。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
