高h50篇合集《全》 高清

评论:

• 宁浩言 1小时前 :

  三星给老师。就是说总体逻辑有点奇怪（不太理解两个人为什么爱的如此撕心裂肺）同时，能不能说清楚？（就是说，得病了咱们一起想办法治行不行？动不动就伤痛文学我真的谢）然后就是讲讲演技，我个人觉得老师比以前进步了挺多（至少我看了不尬）女主演技也就还好（立本少拍一点漫改啊！！二次元的世界在三次元是行不通的啊！！！）此处为心声！！！总体来说是一部及格线的作品。一些画面还是比较日系（可做无聊的时候观看）

• 彩栀 0小时前 :

  三星半吧，剧情实在太老套了，每一步都能猜到接下来会怎么发展的程度，人物塑造也过于模式化，可以说是几乎根本没有在认真塑造人物，只是为了写出一个虐心的恋爱故事而生搬硬套，这个我猜是剧本的问题，似乎大量缩减了原作中的细节。但总体上故事叙述还是挺完整的，节奏也蛮ok，在老套剧情的基础上仍然有不少催泪点和打动人的地方。配角演技确实吊打主角了，b太的演技一如既往地安定！中岛健人还是有进步的，这次爱豆感摆脱得很彻底，演出了没有自信和人生目标的迷茫的平凡人的感觉，但是哭戏真的用力过猛，情感爆发并不是你音量那么大地咆哮就可以了…总之还需要加油呢。女主的演技无法评价，因为根本没有。还好后面全裹起来了，否则前半段的那种演技要是延伸到整部片子，我可真不一定能坚持看完…

• 俊勇 1小时前 :

  看完等于没看

• 可和暖 0小时前 :

  老套剧情还是赚了我不少眼泪，晴人没认出来摔倒的老太太，看见粉色的帽子大哭的那段我真的绷不住

• 凌雪晴 5小时前 :

  如果是还在上学的年纪看，也许还会多一分感动，现在三十多，更触动的点反而是哥哥嫂子对妹妹的爱，男主女主演员各一次的大哭呐喊高潮戏都没处理好。典型的日式纯爱，却无论哪个方面都次了一点

• 掌孤晴 7小时前 :

  完成度不错 自己本来很不擅长看这种死人纯爱 可能就是因为见不得这种 我真的哭得好惨 谢谢各位在这个时间带给我这样一份礼物

• 卫家昕 9小时前 :

  赶在首映日看完了kenty的这部电影，觉得剧情真的很符合这个标题，如樱花一般美好的爱情，如樱花花期短暂一般的恋人。结局其实有猜到，但真正看到晴人痛哭的时候还是好难过，听完片尾曲更悲了。。

• 堂飞白 7小时前 :

  本来电影只值三星，多给中岛老师一星鼓励鼓励。我哭得一地都是纸，唯爱狗血🤧比起男女主的爱情，女主和哥哥嫂嫂的羁绊更好哭啊，特别是哥哥背妹妹去诊所和嫂嫂说讨厌我也没关系我不是外人那里，差点把我哭背气😭最后男主发现自己没有认出来女主和试图自杀那里，很明显中岛老师的演技撑不起来，还要多多修炼呀kenty哥哥，会继续为kenty哥哥应援的🥰

• 建翰林 6小时前 :

  夏天到了，当然得看一些春日电影。古早狗血的桥段，从电影名就能预料是悲剧结尾。不过，导演和编剧努力的在通俗的桥段里面创新了，结局也不俗套。女主给男主的信里，那一个不完美的谎言，真的很感动。

• 卫诚然 2小时前 :

  中岛老师的表现倒是不错，不过松本穗香的演技还是太糟糕，为了角色扮老的努力让我也不忍心说重话，可能天真活泼这一类角色真的很难演吧。全场最喜欢的还是桜井ユキ，伊藤ゴロー的配乐有加分。

• 归怡月 0小时前 :

  眼泪哔哔流

• 尚以南 8小时前 :

  最后，喜欢卷毛ty！！！好狗勾啊！！！一星给ty的发型的•᷄ࡇ•᷅

• 娜冰 7小时前 :

  角色刚开始是比较颓的气质，老师收敛了爱豆的气场之后没有以前演戏那种逼王的感觉了……

• 庚宜然 7小时前 :

  节奏缓慢，剧情平庸，岛的演技偶尔还能灵光1下，b太和嫂子演技吊打

• 夙淑懿 5小时前 :

  霓虹 死人 恋爱 虐恋 中岛老师什么时候接点非恋爱的剧本 我们粽今年能有新团活吗

• 掌孤晴 8小时前 :

  中岛的演技真的有了质的飞跃，已经摆脱了中岛健人，变成朝仓晴人啦！！！

• 念烨霖 3小时前 :

  恋情如樱花般短暂地绽放，生命在花开花落之间枯萎，但是曾盛放过也不枉此生了，冬末春初真是残忍又温柔啊。

• 恽山雁 3小时前 :

  黄政民，我说你怎么没去参加鱿鱼游戏，闹半天你被绑架了。

• 娜雪 4小时前 :

  飯後抽兩個小時獨自欣賞了這部電影，很慶幸是在晚上看的，之前看中島老師發的iweb照片真的超級唯美，真的以為是純愛電彯那種，結巢寔純愛悲傷電影。看到一半就已經哭的淚流滿的就是我認識你但你卻不記得我的樣子了，那段真的爆哭給我哭慘了，後來晴人看到帽子才認出那是她，但她已經走了。

• 哈子安 0小时前 :

  剧情虽然老套，但是演员演的很好，动人的地方也会忍不住想掉眼泪。有遗憾才是人生常态，失去的时候不是终点，人生还很长，不可能一直沉浸在悲伤与难过，向前看才是对逝去的最尊敬的态度。生活就是要寻找热爱，保持热爱，不然是熬不过这漫长的人生的。