伶人无痕小说 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 剧情片 2008

导演: 格雷古瓦·维涅隆

剧情介绍

艾迪安(伯努瓦·马吉梅 Benoît Magimel 饰)的发迹史并不光彩,甚至可以说非常丑陋虽然他当上了跨国企业的新任总裁,一时风光无限。但是,艾迪安过去所作所为,仍为人不齿。他是靠搭上总裁女儿(朱莉·葛耶 Julie Gayet 饰)得到了女婿的身份,期间还参与了多次肮脏的商业交易。这些罪过让艾迪安上台时内心非常纠结。或许是良心发现,让他对过去犯下的罪过不断忏悔。在好友帕特里克(弗朗索瓦-格扎维埃·德梅松 Francois-Xavier Demaison 饰)的劝说下,艾迪安决定找到当初被自己陷害以致晚年无着落的米什莱(多米尼克·拉布里埃 Dominique Labourier 饰),希望给予他经济补偿,以消除内心的负罪感。然而,米什莱拒绝了艾迪安,两人还为此发生了冲突。情急之下,鲁莽的帕特里克失手将米什莱杀死。这使得艾迪安陷入了更深的泥潭之中…

评论:

  • 欧阳意智 4小时前 :

    无功无过,在虚实之间游走的“半”历史片- -被精心打磨的角色性格,着力锐化虚构角色与决定对改变历史进程的重要作用;Jeremy Irons对张伯伦的演绎或许如设计的方向,帮助更多人(至少有兴趣/被片刻说服)重新建构认知。但这并非上课,可以补足什么新奇理论;也非写尽波云诡谲、更花招的类型片;徒留大段生活的琐碎细节以及毫无进展的情绪特写。表达上的停顿阻止它能完全呈现原著的精彩,些微可惜。

  • 线秀慧 5小时前 :

    前半段还挺震撼的,观感又新又老,上回看这么不知所云的片子还是《迷墙》

  • 盛铭 1小时前 :

    想看明白那是挺难的,没几十年精神分裂的功底是不行的,不过确实如人所说,挺牛逼的!

  • 梁鸿 1小时前 :

    全程无对白 剧情方面见仁见智 但这种类似定格动画的方式还是挺有感觉的

  • 潜尔真 8小时前 :

    只能看懂讲了个什么内容的故事,背后的隐喻只看懂了一半,适合宗教知识丰富和对这类题材感兴趣的人观看

  • 锦橘 6小时前 :

    除了画面比较有冲击,想象力隐喻和讽刺的情节🐮

  • 潮博耘 9小时前 :

    3.虽然板砖在致敬2001太空漫游,但故事还是少点意思。

  • 穰巧香 9小时前 :

    属于越看越精彩的类型,冷酷无情的脑洞,各色怪兽的集合,最终回归到宇宙星辰,道不尽的库布里克

  • 欣欣 8小时前 :

    邪典具象符号隐喻之作,血腥暴力的无限轮回。

  • 诸葛幼晴 8小时前 :

    喜欢的会很喜欢,看不了的也真受不了,超出预料,怪诞猎奇的梦境终于有人拍出来,如果以后有机会,一定要还原一些梦境。感慨人类的想象力,电影支离破碎,画面展示为主,黑暗中的呓语,色情暴力,浆糊肉泥,很多元素都可以应用到正式电影。

  • 郭娜娜 5小时前 :

    形式用心了,也够疯。但,语境始终没超脱西方上帝那点事儿。

  • 浩畅 6小时前 :

    猎奇控一本满足,屎尿人被电视人掌控的世界……真棒啊。

  • 琪彩 5小时前 :

    末世噩梦,实验性很强,能引申出许多世界设定

  • 波睿聪 2小时前 :

    单靠前30分钟能给4.5,但后面的内容就没那么精彩了,想讲的有点多,但没达到该有的效果。

  • 采鹤 6小时前 :

    可怕的梦魇,可怕的想象力

  • 郭珺琪 0小时前 :

    很重口 简直了 这片子真的简直了 想说些什么 但啥也说不出来

  • 段干向薇 7小时前 :

    源于自然崇拜和英雄崇拜,寄托人对美好生活的向往,所以一种自然的、自发的、未收到摧残的状态,肯定就像这样:各路神灵遍地,见神就拜。古希腊就是如此,那些原始民族的也都是如此。

  • 芸梅 7小时前 :

    我愿意相信标题的「疯神」指的是创作者自己,想象力的混乱集合体,一个颓废、疯狂、残忍的世界,充满了死亡和不可名状的生命,机械而又非理性。

  • 朴凌春 5小时前 :

    人类世,以及我们所经历的,我们所吸收的,我们所窥见的,我们所幻想的,我们所践踏的,我们所扭曲的。War,war never changes,巴别塔到核冬天地下世界,草泥人到丑陋的枷锁巨兽,古埃及到特斯拉电弧,兵马俑到E.T.养殖,其实这个世界从古至今从未改变。飘着走的“瘟疫医生”有点《血源诅咒》里梅高的奶妈既视感(9.6/10)

  • 米雅柔 4小时前 :

    造梦本身就是善的,暴力和杀戮,奴役和毁灭,魔物和最后的人类,通过艺术的形式,创造这样的世界就是大善,Mad God能把人拽进作品里,有置身其中的感觉,让人感叹21世纪物理模型拍摄的魅力依然摄人心魄,让人身心愉悦,不可多得的作品,决定上课的时候和学生一起再看一遍。

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