《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
去繁从简、以小搏大。
太多子弹特效扣一分。情感丰富但不过分煽情。
就是保家乡
我们无法将敌人塑造成可敬的人,但我们起码应该把他们塑造成人
——两个狙击手合而为一,五班精神永不死去。集体由个人组成,个人因集体而长存。当主旋律片终于学会调整焦距,讲好一个故事,收敛多线叙事、囊括群像的野心,不走廉价煽情的捷径,大故事里真实的“人”的形象才终于能放大、立稳。
如果张译的戏份更多点就好啦 好久没在大荧幕上看到他了 哎。。。
高手过招,斗智斗勇!超赞的战争电影,不愧张导作品,厉害!!
故事原型:张桃芳
大永说是抗美援朝战争中最平凡的一次战争,可哪有平凡呀,带给我的是心灵最深处的震撼,一波接一波,中国人的意志就是钢铁,强力推荐,春节档太值得一看的电影了《把青春献给祖国》~五班!冲着张译来看的,被五班圈粉
“起码把美军当作人来写,把朝鲜的寓意当作孩童的善意”。个人感觉对美军的处理真的胜过很多影视,有纠纷其思维是诉诸“军事法庭”、即使是美军同伴牺牲也同样难过崩溃、坚持不对孩子下手、共同表达了反战的立场。
讲故事,讲个好故事,刻画人物,对于国师来说已经信手拈来。大师之所以为大师,就是会做减法,不啰嗦,讲个好故事不需要太多废话,而且会掌握节奏,即使电影里有很多长镜头,但一点也不感觉多余。向最可爱的人致敬,向为共和国牺牲的英雄们致敬!
把埋伏硬是打成遭遇战,老美有重机枪就是不用,埋伏但凡带点枪榴弹也不至于打成这样。。。
多一颗星,致敬张桃芳们
真的很好看!战火纷飞的年代,明知前路是死但为了祖国为了人民仍慷慨就义的精神太感动了!
最后有2s的突兀
很可惜的是迟到了20分钟 但演员都很不错 参加朝鲜战争的志愿军值得我们每个人尊敬
国师出手 还是有点分量的 没有大场面 但是拍的还是挺好的,不过铺垫不够 没有深度 后面明显就没劲了
节奏太差了,煽情bgm和紧张bgm规律交替,前几次还可以,一直这样给人整麻了,剧情也太刻意了……不太行
让我想起研究生写论文的时候,导师说,千万别把研究方向整太大,不然很难完成很难毕业。这片子就是,局限在一个很小的场景,很小的故事,要在一部电影的时间细细琢磨,拍出亮点,毕竟他是张艺谋,还不能砸了招牌
《狙击手》并没有宏观叙事,而是从一个极小的切入点,集中展现了一场中美精英狙击战。
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