剧情介绍

  幸宏(妻夫木聪 饰)和政志(二宫和也 饰)出生在一个幸福的家庭之中,他们的父亲(平田满 饰)非常喜欢摄影,每一年,父亲都会给兄弟两人拍一张照片,制作成贺卡。在政志12岁生日那一天,父亲将珍藏的尼康相机作为生日礼物送给了政志,希望他也能够在摄影中找到乐趣。
  带着父亲的相机,政志来到了大阪摄影专业学校学习。然而,政志的学习之路并非一帆风顺,懒惰和怠慢让他成为了学校里的问题学生,但与此同时,政志也展现出了过人的摄影天赋。毕业之后,政志没有和同龄人一样走上职场,而是回到了老家成为了家里蹲。但即便是这样,政志也没有放弃过摄影的梦想,他以家人和梦想为题材拍摄了一系列的作品,并且想要以《浅田家》为名,将作品集结出版。

评论:

  • 凡博 4小时前 :

    虽然但是有什么必要来又看一遍麦克白的故事啊

  • 乙小瑜 1小时前 :

    每一位功成名就的大明星都想要一个证明自己有台词天赋的机会

  • 单于启颜 4小时前 :

    导演以原创剧本出名,看之前还以为只是借用《麦克白》名字,剧情跟原版没啥关系呢,没想到基本是照搬。大家都知道麦克多蒙德和华盛顿是当今最优秀的演员之二,有必要几年内再改编莎翁的剧来提供炫演技的舞台吗?(俩位到西区舞台现场表演的话倒是有兴趣目睹下)剩下主要是极简,表现主义舞台设计和音乐有些出彩,百分钟左右的片长还算比较妥当。

  • 岚桐 7小时前 :

    简洁主义的布景、极为考究的台词、充满张力的表演、自成一体的美学,使得影片具有浓厚的舞台剧色彩。这也不同于科恩兄弟以往的作品,或许是由于乔尔·科恩单独执导本片,我更愿将这部电影视为其“单飞”后的实验作品。

  • 实子悦 8小时前 :

    台词诗意,影片戏剧化,并不是拍莎翁的要领。

  • 包尔风 4小时前 :

    8分吧...画面极致...古英语跟不上是一个问题...没看过原著对理解有一些影响...太讲究构图和台词,少了电影更擅长的特写...另,感觉丹泽尔情绪表达基本靠吼...

  • 富迎梅 4小时前 :

    虽然但是有什么必要来又看一遍麦克白的故事啊

  • 别鸿朗 4小时前 :

    B/74|刺杀国王、献祭预言、皇后发疯几场戏惊艳绝伦,音效和视觉效果结合相宜,强对比的打光和几何简约式的布景仿佛上世纪初德国表现主义的复兴。各位戏骨贡献了完美的表演,除了“达力”实在让我有点出戏。但是有一说一,这种布景带来的劣势和优势同样明显,空间受限带来的是画幅景别的重复使用,视觉造就的力量在半个小时后之后就消失殆尽,最想看的类似《蜘蛛巢城》里的移动森林则直接用纷飞的落叶一笔带过。A24尽整这些花活儿,多了也就不新鲜了。#LondonCurzonSoho#

  • 丛蕴美 8小时前 :

    肃杀凛冽的氛围感,极简主义的舞台布置,科恩四比三画幅的颠覆性尝试被过亮的画面大煞风景,本身依赖剧本的他失去了原创力的黑色幽默,又几乎照本宣科地改编剧本,注定原本莎翁独到的戏剧性变得寡淡无味也拖沓无力,闭上双眼仿佛多台复读机同频共振或磁带里毫无感情的课文朗诵。

  • 完旭尧 8小时前 :

    棚拍制作出来舞台美学

  • 储书桃 0小时前 :

    麦克白和其夫人看起来极其mentally healthy,半点鬼胎也不怀,整部电影看完怕是能得出黑人因为种族歧视才当不上国王的结论

  • 初鸿 3小时前 :

    演员表是否暗示了old man是witches的伪装/幻象?

  • 夔晓筠 8小时前 :

    看的第二版Macbeth 为了看daniel craig版的百老汇版做准备

  • 尔清嘉 7小时前 :

    醉乡民谣的合作摄影

  • 戈梓楠 5小时前 :

    【明天,明天,再一个明天,日子一天天过,直到时间尽头,我们所有的昨天,不过是替傻子们点亮了通往死亡的路,熄灭吧,短暂的烛光。】悲剧。

  • 冰淑 3小时前 :

    1.极致戏剧化的呈示,而非着手于对镜头媒介的献媚,这才意味着电影艺术真的成熟了。

  • 姒清霁 3小时前 :

    建筑设计很有意思,新古典主义美学在光影中被推向极致。行善只需要跟随内心的声音即可,而作恶却需要很强大。

  • 寒鑫 1小时前 :

    戏剧改编的优秀范本,一方面抓住戏剧精髓,一方面实现电影自觉。视听语言的震撼,使得该片完全不逊色于舞台现场。

  • 卫子玉 1小时前 :

    确实拍的很好 但不是我杯茶 评分是个人喜好度不代表质量

  • 天琨瑜 4小时前 :

    肃杀凛冽的氛围感,极简主义的舞台布置,科恩四比三画幅的颠覆性尝试被过亮的画面大煞风景,本身依赖剧本的他失去了原创力的黑色幽默,又几乎照本宣科地改编剧本,注定原本莎翁独到的戏剧性变得寡淡无味也拖沓无力,闭上双眼仿佛多台复读机同频共振或磁带里毫无感情的课文朗诵。

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