《班主任》以湖北省武汉市汉阳 区钟家村小学特级教师桂贤娣为人物 原型,以桂老师在教学中独创并广受 教育界称道的“情感育人法”、“因生给 爱教育法”为主题脉络,讲述江汉小学 二年级班主任用情伴随孩子们的成 长、用爱照亮孩子们心灵的故事。
师徒这种关系很微妙,是很难用好或者坏来总结的。但通常日后回顾的时候结论总会偏向一个极端,其实很考验人性。
剧场后台众生百态,时运起落人生百味。单纯真诚的师徒情谊,北野武老头那首浅草kid真好听啊。戏也好歌也好,剧也好短视频也好,要放在舞台前被人评头论足,要做让观众喜欢的内容,又不能迎合观众,是让观众发笑,而不是被观众取笑。是很好的鼓励。
是个好故事,但是拍得太一般了,几乎是网大级别。
太常规了,想到是北野武的故事就显得更加常规了。
只是无意之中随便看一下的电影,没想到像抽中头彩,毫不客气地说,这是今年截至目前看过的最好看的电影,充满欢笑,也充满眼泪。它让我了解了北野武、了解日本漫才、了解戛纳影帝柳乐优弥炸裂的演技,了解许多许多……
北野武和深见千三郎的师徒情令人感动,让影帝饰演阿北,难为他了
你可以在他的很多电影里看见跳着踢踏舞的北野武,他的真诚与奋斗是日本那个已经飘散过去的时代。
女主空有一把好嗓子却无用武之地,甚至不得不牺牲色相来招徕顾客。
师徒情好感人。所以做选择要像北野武,人往高处走,从短剧到漫才到电影导演,每一次转型都步步走向人生巅峰,不要留恋现状,碍于人情,大家一起躺平摆烂,等到发展好了,再回报过去的恩人。只可惜师父和师娘没能等到这一天。
这个的话,更想读书。主题曲,听了就想落泪,曲调悠扬,是人生啊
一次没有头也没有尾的来自阿武的终身回忆。
簡單直接的窩心感動,師徒情真摯,最後的笑話很感動人心
最后师傅二人酒馆的戏是全片最好的段落。必须要承认北野武本身就具有非常强劲的辨识度和气场,这个太过难于贴近。但问题在于北野武的面瘫是后来车祸才造成的,这种把后来才成为北野武外在特点的东西前置的做法值得商榷。
大泉洋和影帝的对手戏好看,伴着北野武的那首歌看最后一段泪流满面。
完全是笨拙模仿,没有得到一点北野武的神韵。
剧团一人可以啊,可能是当今日本最接近北野武路线的搞笑艺人了吧。
他这人,混蛋了一辈子。可这一辈子,身边一直有很多爱。
师徒这种关系很微妙,是很难用好或者坏来总结的。但通常日后回顾的时候结论总会偏向一个极端,其实很考验人性。
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