汉阳兵工厂 高清

评论:

• 振运 1小时前 :

  前半段都没太看懂，感觉有点乱，最后母亲跑回去找孩子那一段把人看哭了

• 彩杉 5小时前 :

  反杀加一星。其他部分没什么感觉，到底算通灵题材还是怎样。

• 寒和煦 1小时前 :

  看完之后气炸了，战争，无论胜负，都意味着无数无辜的人被卷入其中，变成炮灰。最可恨的莫过于，前辈用鲜血捍卫的荣耀，日后，被轻描淡写地一句“睦邻友好”抹杀。

• 勤芳洲 0小时前 :

  最后母亲奔跑回家的长镜头和女儿伊凡坐在桌子上喝自己早上没有喝完的粥，才是电影最为核心的地方，也正是伊凡勇敢的跑出了教堂才幸免遇难，故事的一切悲剧都来自于战争。

• 初延 8小时前 :

  观感极其压抑。一个战术失误造成八十多名孩子和十几名成年人的无辜丧生。她们的生命中本不该有战争，她们只是生长在错误的年代。反战，反战，反战！

• 开秀婉 9小时前 :

  不是一家人要进一家门，是枝裕和永恒的主题。结尾太美好，少了力量。

• 上官鸿熙 2小时前 :

  有些电影，意义大概在于记录时代。很多镜头拍得很好。最后一段Eva妈妈一直跑一直跑回家后看到Eva在喝粥，就处理得很好。在整个被占领时期死亡人数不及这一次英军的轰炸行动，是战争的残酷之处。

• 彩蓓 2小时前 :

  唯一新颖的地方，可能只是因为是丹麦拍的，丹麦很少拍这种战争回忆录。但人物处理太草率了，特蕾莎修女似乎能看到一个很深很暗的影子，但真就跟个影子一样一晃而过，没啥特别之处了。

• 全微婉 3小时前 :

  全片铺满熟悉的元素但给人一种硬拗、拼凑的别扭感。情节编写、通灵设定、角色塑造等几乎各方面都立不起来。仅剩那一丢丢惊吓桥段能留下点印象，除此之外都是毫无新意的桥段。

• 凡晨 3小时前 :

  战争无关正义与非正义，平民都躲不开，是无辜的牺牲品。

• 历冰香 1小时前 :

  好看的old school恐怖片~ 第一个jump scare真的是突然头皮发麻一分钟浑身鸡皮疙瘩

• 安宇 6小时前 :

  伊桑·霍克脸都几乎没看见，电影就结束了。一开始以为是文艺片，后来觉得是犯罪片，然后认为是恐怖片，最后发现是鬼魂类恐怖片。大概就是最后一个被坏人抓住的小孩，在之前惨死小孩鬼魂的帮助下逃出生天。帮助的方式是通过一部断线的黑色电话。虽然前几次逃跑都失败了，但每一次失败的尝试都在最后反杀时派上了用场，是不错的铺垫。男孩妹妹那神秘的梦也挺有意思，以前好像看过一部类似的梦境寻人的电影。一开始的文艺怀旧风还是挺不错的，插曲也好听。

• 寸冬卉 5小时前 :

  7.10

• 喆澄 0小时前 :

  相当无聊。不是恐怖，惊悚类。妹妹的部分倒是很推荐，她有通灵能力，她爸说她妈也一样，最后把“假”当真，所以自杀了，妹妹说她喜欢妈妈的全部，这段对话就相当真实了。男主的爹假，这样的街区，妻子自杀，酗酒的男的，打起女儿来（觉得那段演得真假）像在克制演戏，之后还道歉，简直就很假，立不住的一个人物。哥哥被几个男的校园霸凌，妹妹冲上去很勇的打比她高年级的男的，用石块给他头来下（对比寺山修司某电影他没有出手帮她而是在门外等着暴行结束），如果反过来妹妹被打这个哥哥会不会冲出来真的不好说。拍个小男孩主角的都能反杀鲨人犯（看看他下手多干脆 还带着狗 把狗栓住就离谱），拍几个成年女性就不一定啥结局。配乐和面具和灵体（扭曲的），拍鲨人犯油腻的肚腩好几次这算是增加恶心元素了。等这么久就这?

• 奚依琴 0小时前 :

  我是个万物皆有灵的无宗教主义者，但我一直相信有更高维的存体在俯瞰着我们这些残次品

• 宰璠瑜 9小时前 :

  想法挺好，可以做的再极致些。伊森霍克最近老演坏人。

• 博运 4小时前 :

  那两个英国飞行员太惨了，开始误射新娘的出租车，杀死4个丹麦平民，最后因为飞机失事撞上学校，导致其他两组飞机错认目标继续轰炸，又炸死无数学生修女！话说那个时候导航员看地图也能搞错吗？

• 大千儿 7小时前 :

  影片的核心：勇气与成长。

• 党凌春 1小时前 :

  根据真实事件改编的丹麦电影，1945年3月21日英国军队轰炸盖世太保总部，一架蚊式轰炸机撞到杆子坠毁到了一所学校，因为被浓烟干扰，第二队和第三队都只有一架飞机轰炸了盖世太保总部，其余的几架飞机均将炸弹投向了学校，最终造成学校附近123名平民死亡，包括87名儿童。电影从战争，抵抗，家庭，年轻人，孩子的视角切入，纵深揭示战争带给人们的创伤。没有一场战争是正义的，在枪炮面前，所有的生命都是不堪一击和脆弱的。世界和平应该是所有时代不分种族和年龄的人们的共同愿望。

• 姒清霁 8小时前 :

  《小丑回魂》的气球是红色，《黑色电话》的气球就改成了黑色，虽然故事的气质与《小丑回魂》有相似之处，但是本片故事结构过于平铺直述，没有反转，没有叙事诡计，人物塑造也是轻描淡写。