意外的惊喜 男主真的要感激从小就有这么铁的直男兄弟 还有爱她的妈妈 以及被同性恋骗爱都不恨他的女孩
又是一部剧的电影版，没看过剧也不影响。腐女爱上未出柜的同志，小伙子呢，因为想要过普通人的生活，也想和女孩尝试一下。结果当然是勉强不了，不仅如此，还被女孩撞见小伙和男友在一起。然后小伙就被迫出柜了，学校也就传遍了，小伙不堪重负跳了楼，还好只是受伤。“她喜欢的是”小伙这个人，而不是作为男朋友的他，所以女孩伤心过之后依然对男孩十分温柔。她帮助他走出了阴霾，接受了自己，终于与自己和解。如果人们都能这么善良和温柔就好了，现实中不可能的话，可以看看电影里美好的世界。
我的中学生活好像对homo与其说宽容更可以说不在意，是日本太严肃社会了吗 「我没用这种眼光看你们」到女生更衣室能够成立吗
在现实与割裂中反复横跳，从现实的角度看男主就是骗女生感情的生殖癌homo，但是作为一部漫改很难得的从顺性别人的角度探讨们眼中的bl世界，即使从跳楼过后剧情的走向已经趋于理想化，但仍然是一部有意义的电影（草导原来会拍亲密戏啊，第二部能不能🥺👉🏻👈🏻。。。）
叙事流畅自然，故事看似狗血却真实细腻的发慌，漫改的节奏风格背后是现实主义完美的提炼。跳楼那一幕后吵吵闹闹都走入现实。很高级。
尺度一点都不够嘛，宣传太过了，什么成分都没有，而且剧情有些拖沓了！不过，片尾最后穿衬衫披头散发的样子还是有点上火的。
明明是个童话故事，却看得泪流满面。最喜欢的画面是男生找女生要bl的漫画；女生抢话筒向全校公开自己是腐女，以及最后，女孩喜欢的是bl和男孩，男生喜欢的是男生和女孩。无论发生什么，总是需要向前看的勇气。想起“一人食”了，又开始想哭了……希望他去了bl星，那里他可以幸福开心……
亮平什么绝世好朋友，三浦什么绝世好腐女
原本挺期待的 矛盾冲突有点儿弱了 校园爱情 在两个看似有关联的群体下进行 还是对于这个群体在大众下的看法 但事实没有那么美好吧
“一定有一个喜欢百合的男神和一个喜欢BL的女神创造了同性恋。”可爱的想法让世界温柔了起来，电影就是记录童真的。
女性永远心软永远善良…青少年的性取向意识永远让人心痛，这种尝试摇摆太正常，自杀会传染，但还是希望不要有利用，人生的结婚生子并不是全部。云淡风轻地跳楼这个处理很好
以为是量产的日式青春糖水，没想到讨论的话题如此严肃、故事的走向又如此纵深，甚至想钦点成日本版的『天佑鲍比』了。而且，电影也没有一味地划向沉重的深渊，依旧有种很青春无敌的莽劲，很喜欢神尾枫珠和山田杏奈这两位新生代演员。无论是骄傲游行，还是类型电影，它们都有一方面重要的社会意义，便是给很多因讯息量不足，处于自我挣扎、自我否定、甚至极端精神危机状态下的孩子们，带来了一些知识、宽慰和勇气。不得不说，日影这次在平权上又上了一分。
感觉女主长胖了（没有别的意思 只是有点惊讶 虽然我是腐女（如果以喜欢BL来定义的话确实是 不过这个世界上本来就不存在完全可以理解他人的感情吧 曾经的我一度也很惶恐 一度挣扎在“我这样是不是不太政治正确？”的迷茫中 后面我觉得尊重就好了 日本在探讨这种话题上还是比我们有了先行的一步 随着社会发展 不同的性取向要怎样相处也会成为一个必然的问题 就像电影里说的那样 抱着无谓错与对 只是平等的感情来对待的话 可能就不会觉得异样了 很喜欢三浦在礼堂的演讲 不必隐藏自己就是最好的结果
好一般，和剧版没法比，安藤纯这个角色还得是金子大地演，别人都不行
拍得还可以，但这个议题的讨论在日本显然还是太落后了。
同性+腐女右如我居然觉得这片真的不错，她喜欢bl和他，他喜欢男人和她；还有礼堂演讲那段，明明希望全世界男人都是gay，唯一不希望他是的那个人却也是，然后他踩着bgm走上台，虽俗却燃；山田杏奈这个发型有一小丢丢美波的意思，摩天轮下来表白成功鞠躬比耶那幕有被狠狠可爱到；神尾枫珠恋之月时期印象很深一句说他攻的刘海都挡不住，情何以堪
很多事情，我们嘴上说着理解，但未必真的能设身处地为他们着想。而作为不被理解的特殊人群也真的请不要自卑地以为是最可怜的一方，看看那些愿意自始至终相信支持并深爱着你的人。神尾自不用说（刚好最近在追难破...跟伍代地角色差异这么大..攻受转换自如赞）山田妹妹演技越来越好了，旺志郎也一直在成长。看到夕阳下的车站结尾已经觉得很圆满了....字幕后的彩蛋让我哭了足足十分钟缓不过来....为彩蛋加一星！强烈提醒要看到最后！
全剧天使是亮平啊，接受了喜欢的女生和自己的好朋友表白并交往，还是第一个站出来接受好朋友是同性恋并且一直隐瞒自己的事情。
女性永远心软永远善良…青少年的性取向意识永远让人心痛，这种尝试摇摆太正常，自杀会传染，但还是希望不要有利用，人生的结婚生子并不是全部。云淡风轻地跳楼这个处理很好
喜欢一个人，无关性别。异性恋，同性恋，双性恋，不需要这些标签。听从内心。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
