电影第三次世界大战剧情 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 剧情片 2003

导演: 哈曼·赛耶迪

剧情介绍

  多年前在地震中失去了妻儿的沙基布,是一个无家可归的工人。几年前,一位聋哑妇女拉丹走进他的生活中,让他慢慢从阴影中走了出来。沙基布现在工作所在的建筑工地是一部电影的取景地。为了参演这部电影,他不顾一切代价寻求机会并得到了一个角色。拉丹知道这件事后,来到了沙基布的工作场所乞求庇护。然而,拉丹的到来却很可能毁掉他这个千载难逢的机会……

评论:

  • 巨念蕾 0小时前 :

    小切入点,单调场景,能拍得如此有节奏感是真不错。就是子弹特效和煽情音乐可以再少点,削弱了片子整体的冷静和克制感。

  • 壬向秋 6小时前 :

    张艺谋+张末>徐克+陈凯歌+林超贤+黄建新。

  • 明嘉庆 2小时前 :

    在战争或者和平的年代,总有人接过前辈的旗帜又成了他的模样,都值得铭记的英雄。

  • 于俊郎 2小时前 :

    3.结尾的一幕是否令你热泪盈眶,五班还在,《最冷的枪》献给最可爱的人。

  • 旁月怡 7小时前 :

    终于有一部能看的抗美援朝的电影了…只要让章宇说上四川话他就是中国最好的演员之一

  • 彩岚 5小时前 :

    视线关系多到像爱情电影(中美狙击枪神de禁忌),配乐多到感觉emo是写歌的,子弹时间多到像劣质vr,美国对手疯到像参加朝鲜战争的漫威反派。本以为emo春节档拍96分钟的片算有点良心,没想到较短的三一律剧本也注水不少。倒是没辜负章宇的演技,美国枪神演员名字叫曹操,谁懂?

  • 卫镇宽 5小时前 :

    朝鲜战争上一个个独立的英雄个体,狠狠地赚足了我的眼泪,四川话格外亲切,细腻真实的小场面,反衬出大战役的残酷和我军的英勇智慧,个人觉得比水门桥要好看! (2022.2.6 女足3:2 战胜韩国,亚洲杯冠军🏆,值得纪念!)

  • 叶英豪 2小时前 :

    尊严只在剑锋之上,真理只在大炮射程之内!(2.1 16:55~18:31)

  • 彩可 1小时前 :

    建议所有执着于拍3个小时的导演们都学学怎么在96分钟里讲完这么完整的故事,影片本身水准还是很高的,国师拍出了属于他的冷枪热血。

  • 广向卉 0小时前 :

    整个剧组一心扎进制片品质里,如果这样的电影爆了,大家知道质量好的电影会有好票房,我们可能就离那个百花齐放,重视剧本,重视灯服道效化,重视角色演员适配度的时代更近一些。

  • 关悠素 3小时前 :

    在这个春节档,不浮夸就已经是最难能可贵的品质——全靠同行衬托。

  • 卫浩曾 6小时前 :

    《狙击手》的剧本是篇不及格的小学生作文,张显然既没有做好充足的前期准备,同时也对军事一窍不通,更别提他的宝贝女儿了。煽情配乐和哭戏多的让人恶心,对抗美援朝战争的理解甚至远不及一般军迷,说的难听点,张对这段历史和人民军队没有任何感情可言,纯粹就是一部连夜赶制的赚爱国钱的烂片,还是拍伤痕文学和纯商业烂片更适合他。爱国主义不适合张艺谋,因为爱国主义不是生意,你得真爱国才能拍的好。

  • 乜晓桐 6小时前 :

    煽情太多破坏节奏,智斗和战术往来没有其他影评里那么酣畅,非常虐,班长作为神枪手的智慧和水平感觉还没发挥出来。只能作为主旋律电影来看,不能和经典的战争片比较。。。

  • 太史寒凝 0小时前 :

    国师太稳了!一个小战场拍出国际范,章宇及一众新人选角恰当,人物刻画情感饱满,没有多余手笔,只描述战场的残酷。虽说有狙击对决及步兵斗坦克的略为夸张的桥段,为故事好看而艺术加工不算为过。

  • 仉平心 8小时前 :

    国师总能从一些小人物让我们看到大时代的残酷与小人物的坚韧,国师也在不断的拓展着自己的边界。

  • 委听然 1小时前 :

    还从小学到高中的同学。投笔从戎了。

  • 彩橘 9小时前 :

    战斗情节的逻辑不能细究,总觉得有不合理之处,电影拍摄技巧方面很好,不失大师风范,故事性很强,演技在线,家国情怀接近满分

  • 休涵韵 1小时前 :

    白天:春节档狗都不看 晚上:行吧爸爸 扣分原因:个人不喜欢战争片,但也知道所有战争片的内核都是反思、反战,而不是全然煽情化的爱国主义教育。看不到任何关于战争的反思、把战争游戏化、技术化,把敌人脸谱化、扭曲化,以及最重要的:爆头断肢妥妥R级,什么时候电影分级??

  • 市夜卉 4小时前 :

    3.结尾的一幕是否令你热泪盈眶,五班还在,《最冷的枪》献给最可爱的人。

  • 俞良骥 3小时前 :

    在武器、补给、人员数量全面落后的情况下,打赢了全方面占优的一方,这不大书特书,还等什么?那段历史都被各种歪曲,而且是故意歪曲,境外舆论势力各种释放谣言,大学讲堂中某些老师还停留在错误的信息上教学,是应该用我们的声音来告诉年轻人,真实的历史原貌是这样的,没什么好藏着掖着的。那段抗争的历史,只要是优秀作品,符合历史事实,就应该加大力度,我们爱看。

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