《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
场面是很大没错,但是故事又到了啥都想要然后啥都抓不住的程度。毛岸英本身的故事已经足够动人,但是创作者不能约定俗成觉得观众都能直接get他的故事线而不用铺陈作为第三幕高潮前的动力。横向比,不如乘风的故事来的踏实。
中国人民志愿军万岁
请放心。
当我知道现实远比战争惨烈,泪水更加止不住的流##我们为啥打仗,就是为了让我们的下一代不再打仗
中国人民志愿军战士永垂不朽!
三星半 文戏和战争或者说动作场面真的非常割裂 颇有点手撕鬼子的感觉 ps片子里的美国人都长的不太美国
“你留一只胳膊,他留一个耳朵,我留下一只脚,还有许多残肢断骨,我们合葬在一起,凝聚成一个特殊的我。我是谁?我是我,也不是我。我是祖国的卫士,我是人民的护兵。我的身躯属于我,我的生命,属于人民,属于祖国”。
四字的演技在戏骨众多的演员里显得浮夸了那么一些
唯一有印象的画面,竟然是雪地里踱步的太祖。“该打的仗都打完了。”
小米加步枪对上美军的大炮,怎么获胜,只能用身体啊。
第一是前面大多数时间是以点代面,这个点还没讲完,后面就突然跳跃到大局观,这个点没了前后呼应。就像听了两小时武松打虎的评书,最后十分钟就讲到了梁山招安。
第三是主演个个武力值超群,子弹炮弹打不着,当然不只是中国的战斗片这个样。
本以为三个小时会很长,然而完全没有注意到时间流逝地这么快,每个关键剧情出现的节奏相当紧凑,人物刻画也很细腻。唇寒齿亡,抗美援朝!每一位上战场的都是英雄!致敬每一位英雄!
整部电影没有亮点,也没什么特殊的主题升华,但是时长确实很长打斗的场面还是比较宏大的,但是确实一般,可能是因为剧情铺的比较散,比较零碎,重点战役没有讲好
“你留一只胳膊,他留一个耳朵,我留下一只脚,还有许多残肢断骨,我们合葬在一起,凝聚成一个特殊的我。我是谁?我是我,也不是我。我是祖国的卫士,我是人民的护兵。我的身躯属于我,我的生命,属于人民,属于祖国”。
愿世界再无百里硝烟。
想要的太多了反而有点四不像和松散,但,战士们真的太可敬,心疼,感恩,感谢
●2021.10.28
愿祖国世代繁荣昌盛,
谢谢先辈们,吾辈安稳,未经历过战争。故事讲的有些乱,为了祖国情怀也值得。
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