乐平市教育局

乐平市教育局 高清

评分：
9.0 推荐

分类： 喜剧片 2015

导演： 科瑞·芬莱

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剧情介绍

　　弗兰克（休·杰克曼 Hugh Jackman 饰）是美国纽约州长岛公立学校的负责人，在他和同事帕姆（阿丽森·詹尼 Allison Janney 饰）的努力之下，纽约罗斯林学区的升学率得到了全美排名第四的好成绩。弗兰克的出名不仅让学校变得炙手可热，同时也带动了学校周边的学区房房价一路上涨。
　　瑞秋（杰拉尔丁·维斯瓦纳森 Geraldine Viswanathan 饰）是罗斯林高中的一名学生，某日，在撰写校刊报道时，她震惊的发现学校的账目漏洞百出，不仅仅是校长，学校的整个领导阶层都在肆意的挪用着董事会的拨款，去满足他们无限膨胀的物欲。随着调查的深入，一场涉案金额极高、涉事人员众多的贪污案浮出了水面。

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评论:

  • 弘信 4小时前 :

    一年半后再回电影院，就为了神奇小子，果真没令我失望

  • 侠帆 6小时前 :

    一年半后再回电影院，就为了神奇小子，果真没令我失望

  • 康运 5小时前 :

    有神奇妈妈才有神奇小子，希望每一个人都能珍惜身边这位最伟大的人

  • 佼婷美 5小时前 :

    最近自己不小心弄到脚指骨骨折了要上石膏一个月，已经觉得超级无敌麻烦而且也会发脾气生闷气！因为很多事情要麻烦别人想自己来吧事情反而更糟糕！所以这个时候看到这个电影更加明白伤残人士的痛苦😭而且苏妈是真的全奉献给儿子！演员们的演技都非常好

  • 万秀华 1小时前 :

    之前金像奖也有颁奖给茶水。[玫瑰]

  • 掌碧莹 9小时前 :

    看着苏桦伟在赛场上拼劲全力的奔跑，你会觉得，这个世界上没有什么苦难是无法跨越的，所有的阻碍都是为了跨越时那自由灵巧的一跳。

  • 微生含巧 3小时前 :

    有钱才能继续跑

  • 卫冠宇 0小时前 :

    全部人都唔认为你系一个普通人，你就做一个唔普通嘅人！！！

  • 怡淑 0小时前 :

    第三幕是重头戏，道出很多无奈和挣扎，然后又是怎样从中找到方向。前面的戏略显煽情，然而瑕不掩瑜，应该要多些这种有关怀有温度有鼓舞同时也有思考的电影，这才是香港电影的质地。

  • 卿嘉美 3小时前 :

    正常人演成残疾人的样子，应该跟残疾人努力和正常人一样，很困难吧。

  • 初琬 1小时前 :

    3.5，作为一部体育电影却在社会议题上赢了太多。结构虽是老套路，前期问题也大，节奏疲软，叙事割裂，短片合集感明显，然而剧情却从后期开始发力，到06年那一段的观感明显比前半段要好上不少，不止于一个浅显的励志故事歌颂，其又聚焦运动员生涯末期的困境描述，主题升华，现实问题表现明显，看主角光鲜亮丽收获功名一时后，剩下是黯淡余生，家境依然无从改善，津贴还不如一个普通快递小哥，得妈妈不停接广告为生，一切看来都如此骨感。

  • 嘉翱 3小时前 :

    少年和成年演员长得好像，而且演的很好，神态肢体都怀疑是不是真的。故事很俗套，但是还是很感人。

  • 圣语薇 4小时前 :

    5分 毫无矛盾冲突 在没有渲染的情况下过度煽情 看完一头雾水不知道导演想表达什么 到底是关注运动员退役收入还是渲染母爱 太凌乱了

  • 施梦之 9小时前 :

    听到爸爸和弟弟的打呼声，泣不成声

  • 仝以蕊 6小时前 :

    今年第一部看不下去中途走的电影，可能期望越大失望越大，没看之前我就跟朋友说励志片不会差到哪里去，我是个比较感性的人，特别容易哭，但是这部剧前部分特别的空，宁愿拍他努力的过程，这部电影让我觉得他的努力特别的苍白，二分给的是故事原型，向所有残疾不放弃的人致敬

  • 夫天晴 5小时前 :

    我们现在太缺乏这个类型的影片，虽然是套路，但是同为残疾人给我带来那种感同身受是非常准确的。吴君如在本片里展现出当年岁月神偷都一如既往的稳定演出，还有一点，残疾人需要的不仅仅是关爱，更重要的是平等的尊重。因为每个人都不想被差异化看待，所以真正的关怀就是平等的交往，在这个问题上我是非常有发言权的。说回电影本身，整体的节奏是不错的，也有几段比较催泪的画面。但遗憾的地方也有，影片没有继续深挖母子间的心理戏，后面就靠配乐一路煽情，有点要强行往上推最后的高潮，这反而破坏了前面的整体风格。而且，弟弟的那条线其实可以再写多一点，因为从观影的过程可以看出弟弟是心中有怨气的，这本来是一个很好的营造戏剧冲突的一个点，可惜的是导演打算浅尝辄止。不过，像这一类型的影片，我们太缺乏了。

  • 储胤雅 6小时前 :

    稍為可惜:

  • 宰雁卉 9小时前 :

    用力哭不如用力跑，做不了一个普通人就做个不普通的人👍

  • 旅妙之 8小时前 :

  • 倪代丝 5小时前 :

    亲情之间的流动让我们泪目，沉重的牺牲式教育让我们内心压抑，励志向上的精神又使我们倍受鼓舞。多种层次的情绪交织，体味杂糅式情感。

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