《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
剧情确实有些无聊、乏味,惊悚感与动作戏也都很平庸,但好在结局还算完美,新老两代时隔20多年同框,还是让人很满足的。
除了中间恐龙追逐戏有点意思,其他都是一般
两条故事线,主角团的亲子旅游团线,老一代的主角团的夕阳红旅游团线,双方戏份五五开,顺便也让老一代主角修成正果。两边都是疯狂talk,作为招牌的恐龙却存在感很低。
整体很精彩,可以给7分,光是老一代演员回归就很难得了,看完想补前面几部,会是影迷激动的点;多线叙事也都没问题,属于中上的爆米花电影,视效没话说。女主藏水里那场戏、飞机坠机之后冰上躲恐龙、以及疑似致敬闪灵的那场戏 这几场尤其印象深刻。有好看的恐龙,惊险刺激;也有温情的瞬间;总体也是善有善报 恶有恶报;时长上确实有点长。
不带脑子看,看着还挺开心的,小短手再次称霸
前半部分无聊到你迟到一小时都不会觉得遗憾的地步。
不过bug也有:一是大幅颠覆女孩原装克隆设定;二是将格兰特和艾莉强行HE,都是在降低观影门槛的同时,侵蚀IP的肌理。第三点最要命,增加迅猛龙的无性繁殖属性,相当于把“生命自有出路”的主心骨给颠覆了,斯皮尔伯格估计得掀桌子。不过总的来说瑕不掩瑜,其实侏罗纪六部曲整体质量都不错,幕后革命意义也有,可时代却没能厚待它们。
一塌糊涂。又是俗不可耐的托拉斯阴谋论,大boss直接照着蒂姆·库克选角和化妆,这种自作高深的影射极为幼稚且傻逼;为了迎回老主角团,剧作之拼凑、节奏之凌乱,已然到了难以忍受的程度,各种“致敬”老三部曲的小动作、小桥段,无一不生硬做作,作为老情怀粉get到的只有被敷衍的冒犯感;马耳他那段俨然恐龙乱入版谍影3,直接是在类型上拐到谍战动作片那去了;出场的恐龙求多求大,动作行为完全支配在B级化的场面逻辑之下,重复而无聊;大概也就“共存”、吹绍人、给蝗虫做核酸这些,或许能成为一些梗吧。
影视冷饭王之一,聚集了星爵系列的侏罗纪世界和一代的老演员,共生情况下救娃的故事,真挺困的,好在这部恐龙类型很多,看得还算有趣
反派废物不作为,啥都不干,潦草写死。主角旅游团玩玩跑跑就赢了全部,遇见恐龙,一点被压迫感都没有。
提一个本片为何难看的解释角度。侏罗纪题材成功的地方并不在于把恐龙带到我们面前,而是把我们带入侏罗纪。这点区别很微妙,也很关键。前者只是又一次在观众习惯的世界观中安置某种威胁,这就把恐龙泛化为了一般的反派,导致本片中马耳他片段里像极了碟中谍和邦德的情节。而后者真正的将观众带往异域,这种“异域”的设置千差万别,可以是史前恐龙世界、遥远的银河系、文化冲突与融合的外国、代际差异的时空旅行、隐秘的地下杀手江湖,也可以是陌生的他人内心世界。正是这些“异域”本身的特性才给不同影片映射出其独特的瑰丽华彩。
一转眼就到了今天 七年的回忆画上了句号
遗憾的就是多处动作戏感觉像被删减了,不仅没有任何血浆镜头,逃生戏份很多处也感觉像缺少了。
《侏罗纪世界3》同它的前作一样,并没能摆脱每况愈下的宿命。只能依靠巧合推进的叙事,东拼西凑将恐龙与人拼凑在一起,电影纵然试图用《侏罗纪公园》中角色的回归制造情怀,但过多的人物支线使剧情杂乱无章,反成为了画蛇添足的败笔。
在我看来最大的问题,是在把恐龙作为常态化存在了每个现实的地方,失去最基本的神秘感后很难编得好看;加上人类的戏份也太多了,其实这么多年了到系列最终篇可以考虑做成猩球崛起3那样的感觉。
疫后首次影院观影,加上首次4D体验,感觉不佳,狂风吹得巨冷,故事情节也有点冷
好好的恐龙爽片拍成了特工+环保片,另一种意义的爽片吧,新老侏罗纪大集结不错
处处是致敬,但好的没学到多少,情节逻辑硬伤多到吐槽无处下口的地步,最要命的是恐龙不够多,为情怀给个三星吧。
别看凑齐了新老阵容,情怀老梗致敬放一堆,老粉丝还真未必喜欢,主要就是“公园”的情怀在最终达成的“世界”里显得无所适从,侏罗纪系列在我心里是惊悚大于动作的,是跨越6500万年与未知世界的碰撞,可别提继续贯穿到这部里的通人性恐龙设定,完全就是反着来,从渺小的旁观者到神奇宝贝训练家,恐龙带来的惊悚感荡然无存(啊,除了女主屏住呼吸藏在水下那里,还算说的过去)
要情节没情节,要场面没场面,要情怀没情怀……
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