动漫西方骑士剑 高清

评论:

• 庾傲安 9小时前 :

  故事是很大的软肋，夏日友情天带出来俗有点脱不了了。纵然画面精致地每一帧都是艺术品，但结尾仓促又很好猜还没啥回味的点一下落入迪士尼式俗套。话说女主角可以停止时间并在众人面前唱一首歌，这难道不是超能力吗噗

• 卫昱岗 5小时前 :

  是因为悟美喜欢月亮公主（这月亮公主的画风一看就是迪士尼风格），以及悟美教会诗音唱歌。所以现在想来整部剧是这样的风格也不错

• 伦蔚星 4小时前 :

  魔法，鲜花，沙砾，坍塌。我就是喜欢这些呀～每一个角色都喜欢，二姐路易斯的歌好好听～也许实际并没有魔法，魔法可能只是爱的反光～

• 卫占芳 9小时前 :

  这是我家娃第一次真正意义地看电影，全程安静看完整。回家一路上，娃也没主动讨论起什么，估计是没看懂，的确这片故事不够流畅。当晚睡前，娃让我给她再讲一遍，我就简述一遍梗概，感觉她多少听懂了一些，甚至还指出了我漏讲了一段，我赶紧补上。其实是怕剧情太多故意没讲，没想到她自己记得，很多事其娃也是能理解的。但电影对三岁小朋友的吸引力也差不多止步于此，实在缺少以往迪士尼好片的那种老少咸宜的完美兼容感，也少了很多能让人回味很久的地方。简而言之，些微普通。

• 冼语芹 9小时前 :

  前四十分钟，一直在考虑要不要继续看，但看了诗音柔道练习那段，兴趣大增，最后结局真是感动我了。前面好些对话和镜头原来都是伏笔，真是一个让我感到惊喜的作品

• 宓依云 1小时前 :

  看的时候就在脑补舞台版了，这要用多少大景片小机关，带动多少舞美师就业，好想在宽街看这个戏，好想在迪士尼乐园玩这个项目，浸没式跑酷可以有啊！

• 卫定钧 7小时前 :

  虽然各种俗套和无脑热血，但还挺好看，不过比《夏娃的时间》差不少。7.5分

• 坚云泽 7小时前 :

  现在关于宠物的种种讨论将来应该也会发生在AI上。1/23看的，找了很久才找到正确的中文译名😂

• 戏冬易 5小时前 :

  虽然前20分钟迪士尼风扑面而来，后面还是比较日式的热血（？）成长青春故事。诗音带来的天真烂漫很轻松，给后藤和绫和杉山带来确实的快乐，柔道练习是全片MV里最喜欢的一段。后面溯源诗音到八年前是挺不错的设计，诗音是爱（AI）的实体化，来自妈妈的爱、青梅竹马的爱、和诗音的爱，很浪漫。对多为主角之间的不同情感描写也比较均衡的感觉，直白表达我喜欢。女角色们我觉得很有闪光点。入侵神罗…不是，星间大厦尤其是爬楼梯既视感好强www. 纪伊老师我喜欢你的人物原案啊！ | 脚本有大河内一楼啊…那个风力发电机好让人在意啊，离地不高还安那么密集，垂直轴转动真的能收集到风力吗…还有太阳能反光板用平面镜而非凹面镜吗… 强制停止这种生死攸关的后门是“最后加上去的小功能”吗…月夜和大厦的大场面过于开挂，出戏且尬，玄幻度太高。

• 全新翰 0小时前 :

  吉浦康裕江郎才尽了。我本想这么说，但他某些一以贯之的表达，没有被浮躁掩埋。

• 家晨 9小时前 :

  看了《魔法满屋》很有感触，有家人之间的爱，大家齐心协力，团结互助，彼此理解懂得。。就是最真最美的魔法！✨

• 始雁风 4小时前 :

  （日本动漫真的对高中生有那么大的执念吗？）

• 卫三泓 1小时前 :

  缺点很多的一部片子，但不妨碍我喜欢它。人物刻画的不够好，情节和转折也都很突兀，不过全程载歌载舞真的好热闹好暖心。

• 卫红英 6小时前 :

  既《你好世界》和这部以后，下一部能有人机恋吗

• 接雨真 7小时前 :

  ？迷惑行为。如果单独把每首歌做成mv我很喜欢，做成电影实在是太怪了，一颗星给歌。

• 振鹏 8小时前 :

  影像风格方面回味倒是大体完全走的基础辅助路线没啥说的，偶尔想吐槽夸张的镜头也是为了相应的唐突煽情和歌舞剧时刻。基本叙述结构还是传统的但是如从校园情感TV动画里锯了几个高潮段来填充动不动让我怀疑自己漏看了20集，割裂散乱尴尬的堪称一绝。以及开头科幻然后中途如奇幻子供最后一转那类玄学科幻，转变心态倒是能当个乐子看着点比守哥哥SF大作后半无论娱乐性还是科幻性都强多了，硬要说的话如果好好围绕核心点子重构一下或许还是有潜力的。最后，这片强行搞一个欧美公主动画童年回忆舔白皮又敷衍又膈应，你是看不起我东映是吧。。

• 旅幼仪 4小时前 :

  缺点很多的一部片子，但不妨碍我喜欢它。人物刻画的不够好，情节和转折也都很突兀，不过全程载歌载舞真的好热闹好暖心。

• 可俊逸 5小时前 :

  ？？？就这？？竟然还看到拿它和coco比的 差太远了吧 这部可以说非常平庸 剧情基本没有 音乐就一首好听 不知道怎么吹这么夸张 很失望 那些说好看的没看过别的歌舞动画吧

• 冉痴香 0小时前 :

  暗线是love.VS.authority.

• 卫舒帆 6小时前 :

  诗音，我的AI僚机！（bushi）