肉棍插肉洞 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 大陆综艺 1999

导演:

评论:

  • 窦宜欣 1小时前 :

    童话版的1984!尽可能还原了原作,话痨的小狗,海中升起的巨人,睁眼的海报…以童心推翻独裁!如果有人正注视着你,不妨用迷你坦克点燃独裁者的野望!

  • 经采莲 6小时前 :

    算大电影里最差的一部了吧。剧情的平淡就是TV版都比不上。

  • 盖南珍 3小时前 :

    "在大街上开xx也太招摇了"

  • 高浩瀚 7小时前 :

    以及一个bug,之前哆啦A梦先说缩小灯没有办法解除,到最后居然因为一个时间到了自动解除?

  • 謇珠轩 2小时前 :

    這幾年的在影院看的多啦A夢都沒讓我失望過 音效還做得挺好的

  • 楠茜 6小时前 :

    主题立得比拍得好,而且感觉到了一定的混乱,一时是在讲友谊一时是自由一时是无论怎样的人都能和平相处,比较喜欢的是自由那段命题,但是雷声大雨点小的感觉,群众上街那段也没感受到有多澎湃,前面以为讲防火那里会用上的伏笔也没用上,敌人也太容易进来了根本没必要进去就感觉为了加多一个哆啦A梦的宝贝而写,而且既然缩小有时长根本没必要冒着风险回去拿缩小灯,敌人智商也掉线严重

  • 美帆 7小时前 :

    作为一部儿童电影及格吧,但对于成年观众来说还是差了点,尤其是对比前面几年的,没有进步反而退步了,故事情节老套,外星人物设定丑陋,也许一年一部对于多啦A梦来说真的太局促了,仓促制作出这样一部电影有点影响情怀。

  • 杉涵 3小时前 :

    放着缩小灯不管让敌人拿走也太愚蠢了吧 他们是怎么样非要变小 又是怎么样没了灯变不回去 不应该好好写一下吗

  • 锺新儿 9小时前 :

    但是只要它不拍成邪典

  • 桂祥 6小时前 :

    友谊万岁!!!看的这场小孩不怎么吵,让人难忘的是坐我旁边的奇葩情侣,整场不停的哔哔哔让我想捐钱给他们开房

  • 牵华荣 3小时前 :

    特摄情怀+民运背景+科幻致敬,确实是这么多部翻拍哆啦A梦里最还原昭和风味的。问题就在于还原之余充满有心无力的感觉。前两幕冗长到令人发指,动作场面糊弄,道具0创新,比去年的新恐龙制作规格滑坡太多了

  • 运博 7小时前 :

    这子供向也忒敷衍了,虽然是旧作重制倒也不必一切从简,美其名曰“还原”实则是偷工减料。而且剧本的叙事节奏也稀烂,小夫在成长与退缩间反复横跳,大雄在逃难街头和挺身而出间生硬转折,角色怎么也立不起来,更不用去推敲那些纯粹“子供”的逻辑了。观影过程实在是无趣,只能和朋友对着银幕上这一群有刘海的光头外星人嬉笑连连。倒是片尾演职员表里的松冈茉优和香川照之让意外看了国配版的我有些遗憾。考虑到原作的年代,是浓浓的乔治奥威尔风,但在今天看,也就不多说了罢。

  • 箕痴瑶 8小时前 :

    一年一度保留节目,又没带木杉玩。动画片还是不要太政治化的好。致敬特摄和《女巨人复仇记》(想起了雷妈的《Doin’ Time》MV哈哈哈哈),还有很多星战的影子,但是外星姐弟这个设定真的有点太模仿星战了吧,甚至连自由同盟的基地也是在卫星上,原版是85年的,星战正传三部曲都上过了。在太空还有声音实在是太出戏了。静香也开坦克打仗了,好!以及,哆啦A梦的口袋太厉害,导致剧情很难不出bug。Anyways, 天赐我们自由!

  • 逸乘 9小时前 :

    反派长官增添刻画

  • 果向文 0小时前 :

    没月球探险那部好看!其实看完伴我同行2老感觉圆满大结局了,毕竟大雄静香都结婚了(就跟数码宝贝中成为社畜的太一一样)。

  • 权依童 7小时前 :

    我感觉本来就挺好的。说政治童话不行,《格列佛游记》也本来就是政治童话。说镜头不行,开头3d的特摄确实一直不是哆啦系列的长处,但大小人在一起的时候,选择的视角都是2d作画中挺难画的视角……看了《神奇动物》后,我反而觉得这政治戏写得比那好多了……但前半段确实太日常枯燥了,铺垫过多,显得节奏慢了。但后半段静香和小夫的塑造都挺不错。(彩蛋还有艾伦呢)

  • 温玉英 5小时前 :

    有些子供向啦,人物普遍没什么印象,包括主角(没有说子供向不好的意思),印象比较深的角色居然是敌方那个将军一样的角色,还知道保护自己的部下,那个反派总统没品的要死,毫无优点。最后的战斗场面居然是他们手撕,我真的会笑,还有那个把敌方小坦克当枪使,笑死了。

  • 运龙 1小时前 :

    剧情早开头部分,以小人的视角看静香感觉在看恐怖片,特别“45”度仰头。

  • 雀君之 5小时前 :

    穿越星际的时候看到星战的影子了,夹杂了一些东西,哆啦A梦的想象力变弱了。

  • 盛雅安 4小时前 :

    2.5分吧,流水线看着说实话挺无聊的,经典5个人打1个师

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