小破孩之有内涵是小破孩系列的全新短剧集轻喜剧动画短片； 剧集以“社会生活”为主题，故事简单有趣并结合当下热点以诙谐幽默的段子形式表现出来； 2002年的中秋节，明月当空，一个哇哇大哭的女孩惊动了河对岸一个憨憨的男孩，当他从小裤衩拿出各种宝物想哄女孩开心，却始终不能奏效；直到男孩把天上的月亮取下来，女孩终于破涕为笑了... 这个男孩叫小破孩，女孩叫小丫。。。 小破孩--并不是一个完美的卡通偶像，他常常粗心大意，爱睡觉。。。。可是这些缺点都不妨碍他临危不惧，嫉恶如仇的品格，中国传统文化中的侠义精神在他身上表现无遗。他能替我们去实现儿时的英雄梦，难道他就是每个女孩心中那个传说中的大男子？ 小丫--有点象“野蛮女友”，可却是真正的刀子嘴豆腐心。无论小破孩遭遇怎样的困难和危险，她总会陪在他的身边，温柔有嘉；她对于小孩子，小动物有着深深的爱怜情结。这也是每个女孩子内心深处的感动。难道她就是每个男孩心中那个传说中的小女子？
没想到那个时代的美国人也是如此的愚昧。就像一位同学说的，人不可以嘲笑过去人类的愚蠢
看完这部电影才能更好的了解当下的俄乌战争。
这是一个拥有情怀的，五彩斑斓的，写给自己童年的情书。他表达了对那个年代生活的休斯敦孩子内心的渴望，一个个有趣的小细节小故事都展现出了爱。但是绚烂的糖果们依旧构不成一道正餐。开局很吸引人，但整个电影的前一个小时，这些细碎的回忆。实在是不值得这些篇幅，这表达方式格局太小了。小到好像两个中年人喝多了在聊自己的儿童时代一样，在这样的时代大背景下，一个少年怀着对航天伟大的幻象，度过了这个不寻常的夏天，这确实很美好，但整部电影的表达与诉说。仿佛在告诉我，这一切都与你们观众无关。
3.5/5 看看别人的60年代，再看看我们的60年代。
呼号班德拉的逆向版本。评分只涉及活的质量，不涉及价值判断。
挨炸救人，再挨炸再救人，看起来很流水账，可这就是乌东老百姓的日常，基辅统治者造就了字面意义上的官逼民反。不过最后俄国人的天兵神降有点好笑，好似武工队艰苦战斗终于等到了八路军。
三个感慨：1、这样的电影居然在网上找不到一部翻译合格的资源，咱们可是在国内啊～，所以你说西方这些无耻国家的舆论控制能力有多强～，在国内互联网平台上又有多少被他们收买的汉奸和走狗～；2、这些西方国家既邪恶又强大，永远不要指望与他们的斗争是一帆风顺的，当斗争遇到挫折时，千万不可缴械投降，只有团结和坚持才能看到胜利的希望；3、前几天美国纽约州刚刚发生枪击案，八死三伤，凶手专门击杀非裔美国人，而且制作了一百八十页的计划方案，其个人社交媒体上多次出现与乌克兰亚速营“黑太阳”同样的图案。天道轮回，善恶到头终有报。一切妄图用卑劣和邪恶制造霸权的人必将被卑劣和邪恶反噬，没有好下场！
从拍摄的国家来看，显然是对内容有选边站队的选择。但对局外人来说，也能够了解这一敏感地区发生发展的一些脉络和过程，了解事件发生的一些前因后果，也深刻体会到，战争或者局部冲突，都会给人民带来深重的灾难。无论哪个国家，哪个地区，持何种态度，何种观点的，都必须应以和谈协调的角度，来尽量避免武装冲突。
1969 年夏天人类首次登月，通过一名孩子的眼睛去见证历史，这既是一部成长故事，也是一部社评片，更是一场天外大冒险。
乌克兰对乌东地区的暴行!快进看完。
并且能够记忆
曾经写过一个科幻短篇，是关于登月相关，后来始终写不下去，看到这部电影突然明白为什么，底层的文化基因差的太多，如果硬着头皮写，估计也只能写一些浮于表面的东西，羡慕那个时代，希望我们也可以有属于自己的那个时代
“本是同根生相煎何太急”
2008年北京奥运会开幕式的那个晚上，我也没等到姚明举着国旗出场就睡着了。醒来后的我懊恼不已，觉得好像错过了什么很重大的事情。Richard Linklater一半讲琐碎童年，一半就在讲这件少年心事。年轻的孩童曾梦想着成为伟大的「参与者」，可殊不知我们甚至没能成为伟大的「见证者」。登月着陆的时刻我们在游乐园玩耍，留下足迹的时刻我们早困倦不已。但日后成年的我们再提及这段过往，这份「不在场」的念想其实又帮助我们实现了「在场」，某种形式上。
俄宣品。忍住把最后冒出来的事了拂衣去的那段亮相删掉，效果估计会更好些。水准一般。稍凌乱。可与 沃伦 Wołyń (2016)同服。
他的耳膜应该破了
各个时代有各个时代的背景
这个就是俄罗斯角度或者亲俄角度的乌克兰问题吧...所谓的纳粹应该指的是这个角度下的针对俄语人群的驱逐和灭绝之类的,以及对小孩的战争和亲欧洲灌输...当然,从亲欧角度来说,就是对主权分离势力的合理打击...翻了下Wikipedia的词条大致是亲欧的立场,里面也提到了对平民的攻击,只不过说法变成了亲俄势力的恐吓行为,以谋求民众疏远抵抗..."这大概就是兴百姓苦,亡百姓苦"...
有助于理解战争不是某一瞬间的决定，而是积怨已久的爆发。
将童年梦想融入大事件，穿插着时代烙印，挺美好。就是不太喜欢旁边占主导的形式。
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