剧情介绍

  该剧通过个人视角来探索人类联系的深层意义,每个故事都从不同的角度和时间点出发,阐明即使在我们看似最孤立的时刻、在最截然不同的情况下,我们都是通过人类的经历联系在一起的。

评论:

  • 卫子夫 5小时前 :

    阿部宽的作用就是养眼和鸡汤输出,沉默大叔忽然爆发暖心言论太吓人了,小跟班都要晕过去。是不是只有日本人能把集体性巨大创伤和社会灾难拍得这么细微又温暖,恐怖程度X2)

  • 依初南 6小时前 :

    何を、護るのか;

  • 宜绮美 6小时前 :

    不是一句我们都累了就可以成为理所当然的出口去搪塞那些本应该被原有的态度对待的人和事 人活着本来就是累的 累可以不做但不可以不作为

  • 尉迟又槐 3小时前 :

    一个关于离别与生死的故事,荒诞又现实,那些离奇的片段把故事从真实中抽离,最后又重重地砸回现实。影片节奏匆忙而又平均,絮絮叨叨的像部流水账,却也展现了人生真正的样子。所以还是多折腾折腾吧,为人生多留下些痕迹,还是那句话,人生若无悔,那该多无趣啊。

  • 壬英光 6小时前 :

    情绪化主导太重(311症结),导致推理部分显得太浅。主要探讨日本社保福利政策从制定到执行过程中所存在的一些问题,透过凶杀案引申普通民众对社会体系不健全的诘问,从侧面展现贫富阶级壁垒、日式耻感文化、以及灾后由社会环境到个体心理都在进行极为艰难的重塑。寡淡无味的社会派行活儿,清原表现亮眼。得到保护的人们和得不到的人们,其中的界线到底在哪里?也许电影也无法给予我们答案。

  • 墨宏阔 9小时前 :

    2011年的大地震给当地的幸存者带来了永久的精神伤害,而负责发放低保福利款的官僚们的冷漠与懈怠却造成了更大的伤害。

  • 开朋义 3小时前 :

    时间跨度这么大,想要的太多反而什么都不能得到,童年的那段描写即多余又拖沓。

  • 丰清漪 5小时前 :

    今时今日,看到这样一部电影,真当过于合适了。一个良性社会,是要为最卑微的人强势托底,让他们别活活饿死在家中,拥有体面的生存方式,仅此而已。

  • 干希彤 3小时前 :

    8+

  • 拓跋清佳 9小时前 :

    清原果耶看上去就像夏天的果汁,佐藤健真的拼啊,换了短发一下还没认出来。

  • 扶紫雪 7小时前 :

    题材非常棒,人物描写很细节,对于灾后人物心理的前后差别也非常耐人寻味。就是反转太明显,从惠姨去世同福利社对峙那眼神就感觉八九不离十了。刑警也很多槽点,比如凶手披着长发没带手套这样都没留下证据。但总体而言还是一部值得一看的电影。

  • 历平春 6小时前 :

    感觉这片更像部科幻 围绕永生讨论生命意义的片子。讲的挺好 演的也挺好。能抓住人 能看进去。“如果我忘了你 那我还是我吗” 郭的永生 没人记得他的永生 是他想要的吗

  • 卫晓丽 2小时前 :

    整体制作挺好,但是内容太薄弱。一个娇小的女人是怎么把两个高大男人拖到高层废弃屋的?从技术上就说不通。

  • 升梓 7小时前 :

    前半段挺好看,交叉展开,老人小孩,情绪情感悬疑都有。后半段要为“悲剧”注解,人物、主题甚至故事都圆得难看,颇为尴尬。

  • 愈令暎 6小时前 :

    社会派悬疑的感觉,主题是311震灾创伤,比较早就猜到凶手。还是看过就算了。

  • 夕尔容 7小时前 :

    宏观角度看多了,情感就淡漠了。如果放到以前看完大概会非常愤怒和悲伤。单论剧情波动明明很大,但拍的很平,导演的节奏和刻画重点有问题啊。演员演的很好,四大里最佳男主和最佳女配都有捞到。打五星只是因为电影里元山辞职的那段话:致那些得不到保护的人。我还想加上:致那些一直在保护大家的人。无论疫情还是地震。

  • 尹志新 6小时前 :

    故事立意很好。但是,电影前半部分真的太平了,整体的冲突不够。小说里的很多细节没有拍出来,我记得是有死去的惠婆婆的胃里只有纸的描写的。片子整体呈现出压抑、悲伤的调性,如果能够再给多一点情绪和剧情的反差,对我而言会更理想。毕竟,一个预告片就让我去读了原小说,真的很期待过的。灾难夺去性命不是一瞬间完成的,在第一次爆发后,往每个人的心里塞回一些东西,让彼此伤害成为蔓延的瘟疫。而规则,永远是给守规之人的,那么善良的人,活该被放弃吗。请再多一点,保护善良的人吧。请再多一点,从自己身边做起,保护善良的品质吧!否则,遗留下来的,只能是全员恶人的未来了。这样的未来,还值得期待吗?

  • 升裕 8小时前 :

    后面采脐带血拉跨了,明明是常识,还有代孕😂

  • 同蔓蔓 4小时前 :

    没有推理逻辑也很缺失,但是现实和当下往往更加魔幻(04102022)

  • 井慧丽 6小时前 :

    旁白多的我想砸屏幕,剧情扯的我想杀编剧,常识性错误多到我想去给他们上上历史课。

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